关于中学思想政治课教师心理素质的思考

教师是否具有良好的心理素质对教学工作的开展和教师自身成长都有着重要的作用,本文从中学思想政治教师的角度,分析了当前中学思想政治教师存在的心理问题,并从社会、学校和教师自身进行了一定的对策思考。

浅谈中学校园安全

校园安全是学校工作的重中之重。生命不保．谈何教育! 在“和平与发展”的大环境之下，少数师生忧患意识淡化，政治警觉缺乏，思想上丧失了警惕，只看到了繁荣昌盛、欣欣向荣的一面，而看不到刀光剑影、隐蔽战线尖锐复杂矛盾的一面。

中学篮球基本功教学初探

篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的好坏，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣：

试论政治教师人格魅力在素质教育中的作用

政治课教师的人格魅力在素质教育中具有其它教育因素无法替代的作用 ,应具有规范性、示范性和时代特色 ,吸引学生“亲其师”、“信其道”、“效其行” ,实现综合素质的提高。

望闻问切巧审题 大胆创新出妙文

中学生朋友，想写好作文，第一步就是审好题，审清题，审准题。近几年的中考作文已经降低了审题的难度，全国各地大多数是以“话题作文”为主，而且大多数是词语型话题作文，也就是要你扣住“尊重”、“理解”、“信任”、“声音”这类词语（或短语）写作文。一般说来，只要靠到话题的边，也就不算偏题了。可是要把题目审好，还并不容易．就象一个老中医给人看病一样，没有练好“望、闻、问、切”的功夫，很有可能看错病，用错药，误人性命。考场作文占分很重，关系到你的升学前途。可谓一分值千金乃至万金，这可大意不得啊。怎样才能走好考场作文的这一步呢？我就送你四个字：望、闻、问、切。

脱水绿豆芽加工工艺优化

【目的】优化脱水绿豆芽加工工艺,为绿豆芽及其他芽菜类产业化开发提供科学依据。【方法】以陕西汉中当地新鲜绿豆芽为原料,以感官评分、色泽、复水比及成品率等为评价指标,通过单因素试验和正交试验对脱水绿豆芽加工工艺中漂烫、保脆及热风干燥环节进行研究,确定最佳工艺参数;并测定分析脱水对绿豆芽中营养成分含量的影响。【结果】脱水绿豆芽的最佳加工工艺参数为:漂烫环节漂烫温度95℃、柠檬酸浓度0.20%、漂烫时间3.0min;保脆环节Ca Cl2浓度0.4%、浸泡时间60 min;热风干燥环节干燥温度55℃、干燥时间2.5 h、承载量0.05 g/cm2,经优化工艺加工后的脱水绿豆芽中各营养成分保存较好,粗纤维和灰分含量基本维持不变。【结论】采用优化后的脱水工艺生产获得的脱水绿豆芽营养成分可得到最大程度保留,复水后口感清脆爽口,总体品质较好,该工艺可在实际生产中推广应用。

新课程下高中化学教师应具备的人文素养与能力

陕西已实行新课改三年了,为帮助化学教师解决教学中遇到的问题与存在的困惑,设计了《新课程标准化学学习及实践情况问卷调查表》对学生进行了问卷调查,进行了统计、分析,对本校高中化学教师的教学工作起到了很好的帮助。

浅论高中英语学习

高中英语的学习一直是很多学生头疼的问题,也是教师期待解决的一个问题。本文对高中英语学习存在的问题进行研究,并根据高中英语的特点提出了一些提高高中英语成绩的方法。

多媒体技术在化学教学中的应用

近年来，随着多媒体技术的迅速兴起、蓬勃发展，教育教学活动越来越受到多媒体技术的影响，化学也不例外。在教学过程中通过多媒体技术将声音、画面、文字等信息有机融合，达到抽象的理论直观化、复杂的理论形象化的效果，从而打破学生认识中的时空限制。在操作过程当中我们还可多角度地创设情境，多方位刺激学生的感官，激发学生学习的兴趣，培养学生的思维能力，强化学生的记忆，优化教学过程，提高课堂效率。

无机推断题解题思路——突破法浅探

无机推断题能考查学生灵活运用知识的能力，更能考查学生分析问题、进行逻辑推理的能力，对学生的综合能力要求较高。这类题灵活度高、分值大、失分率高，高考备考时，要认真研究推断题的解题思路和规律。

注重学科融通 提升综合素养

＂政治教师的综合素养＂是就作为政治教师从事政治课教学所应具有的素养而言的,有广义与狭义之分。广义的综合素养指政治教师所具备的人文素养和科学素养,包括教育知识、学科知识、通识性知识、专业能力及人文精神。狭义的综合素养指政治教师在熟悉本学科知识的基础上,要兼顾掌握历史、地理学科知识,以提高政治课教学的有效性。本文所涉及的综合素养是狭义的。一、思想政治教师综合素养的缺失缘由目前高中政治教师,大学所学以专业课程为主,

老师,请记住学生的名字

快速记住所教班级学生的姓名是中小学教师的基本功之一。笔者在一些学校听课时发现,有为数不少的教师在提问学生时,喜欢叫＂某某号同学＂,而不是直呼＂某某同学＂。这种现象突出表现在带多个班级课的专业性较强学科的教师身上,且年轻教师居多。笔者认为此种行为实属不妥。

高二物理(沪)版典型案例分析教学设计

【教材分析】 本节是学习闭合电路欧姆定律的基础上，通过两个典型案例分析，介绍了这个定律的一些应用。“案例分析一”是用闭合电路欧姆定律分析欧姆表的工作原理，从而拉近物理与技术的距离，让学生明白物理知识是制造仪器或设备的理论基础。

如何克服班级教育教学中的“马太效应”

“码太效应”是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。在《圣经·新约》的“马太稿音”第二十五章中说道：“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所仪有的也要夺过来。”礼会学家从中引中出了“马太效应”这一慨念，用以描述社会生活领域中普遍存在的两极分化现象。

浅谈构建我国弹性化的高中数学课程

本文探讨了我国高中弹性数学课程构建的几点认识,提出了构建我国高中弹性数学课程的框架设想,力求为我国高中弹性数学课程的构建起到借鉴和启示作用。

离子浓度大小比较教法初探

溶液中离子浓度的大小比较是高中化学教学的重点和难点,也是高考必考的考点。本文着重对怎样准确、高效教会学生掌握这一考点进行了教法上的探析,强调基础知识的重要性,介绍了不同题型及相应的解题思路。

表扬的力量

从懂事的小孩到八十岁的老人,人人都喜欢听表扬的话。不管你是发自内心的赞美之词,还是虚情假意的恭维之语,都会让听的人感到顺耳,容易让人接受,也就拉近了与人之间的关系。老师在教育学生时,表扬就显得尤为重要。表扬可以增强学生的自信;表扬可以增强学生对老师的信任;表扬可以消除师生之间的隔阂;表扬可以增强学生的自我教育能力。以下是我在工作中利用表扬的力量取得的良好的效果。

高中英语教学之语法教学

纵使高中英语语法教学是英语教学中的重要环节,但是其还是存在着一些问题,本文阐述了这些弊端,并根据现状提出了词汇教学的一些新方法,不仅简单而且更加适用有效。

谈高中化学教学

高中化学是高中生学习中的一门重要的学科。由于高中化学知识较抽象,学生很难对其理解和深入掌握。了解高中化学教学质量,并对其进行改变,能够帮助学生更好地学习和掌握化学知识。

信息技术实施高效课堂障碍及应对方法

在我省大力推行新课程改革的教育背景下,倡导更新教育观念,改变教学方式,构建高效课堂应运而生,信息技术课程也成为提高学生综合素质的一门重要课程。如何提高信息技术课堂教学效率,激发学生学习兴趣,培养学生举一反三、自主学习的能力,增强团队协作意识,已摆在我们信息技术教师面前。