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浅谈初中物理诱思探究教学
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作者 刘吉平 《陕西教育(教学)》 2010年第9期46-46,共1页
诱思探究教学,就是以探究为主,教师启发诱导,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为背景,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体... 诱思探究教学,就是以探究为主,教师启发诱导,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为背景,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动.将所学知识应用于解决实际问题。 展开更多
关键词 诱思探究教学 初中物理 启发诱导 合作讨论 自主学习 生活实际 自由表达 尝试活动
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语文教师当班主任的优势
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作者 聂备战 《陕西教育(教学)》 2010年第7期92-92,共1页
在中小学阶段,基本没有专职的班主任,大多班主任都由任课老师兼任。因为语文学科的独特性,使得语文老师当班主任有了绝对的优势。
关键词 班主任 语文教师 优势 语文老师 小学阶段 语文学科
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