浅谈中学数学概念教学

概念就是反应事物的本质属性,它不仅是我们思考的基础,更是我们进行判断和推理的根据。新课标的目标是通过培养学生的创新性思维和实践能力,素造综合型人才,进而为社会发展提供必要的人才资源。.

邓小平理想教育思想解读

邓小平指出,理想教育要借助历史教育来完成,要依靠实践来支撑,要从小开始培养,要发扬爱国主义精神。这一思想观点,对今天的理想教育仍然具有重要的指导意义。本文对邓小平理想教育思想的本质、内涵进行了深入分析,并对发扬爱国主义精神与理想教育的关系进行阐述。

充分利用实验来提高高中化学教学效率的策略分析

由于长期以来受到应试教育的影响．教师往往对高中化学实验教学不够重视．导致高中化学课堂教学缺乏生动性和直观性，影响了课堂教学效果。笔者联系高中化学实验教学实践．就充分利用实验来提高高中化学教学效率的策略做一分析。

乡村教育守护者

又是一年长空呜雁，芦花飞扬，又是一年桃李飘香。转眼间自己在这里已度过了二十个年头，然而我无怨无悔。永远忘不了二十年前的那一个早上，我揣着一颗忐忑不安的心，在一双双新奇的眼睛里出现。从此，一只洁白的粉笔，一块神奇的黑板，把我引向一条漫长的路，引向无穷智慧的境地。无论是初为人师时的第一句“上课”，还是学生的一声“老师好”，都已成为我人生里最难忘的记忆，最珍视的时光。从此教师这个职业便与我结下不解之缘。

人文激励与师生潜能开发探讨

就学校工作而言,教与学永远是一对矛盾,教师和管理者似乎也难以融洽,但相同的生活环境、相同的工作际遇、相同的目标和愿望,决定了双方共处于一个矛盾着的统一体中。教师只有转变理念,转变角色,转变教学方式,并用科学的手段调动学生的主体思维,才能让学习效果最大化;学校管理者只有规范有序、科学运作,营造出和谐愉悦的工作氛围,并在人文的关怀中激发教师创造的热情,才能实现教学效果的最大化。

浅谈教育的行政化危害暨教育的终极价值目标

当今的教育做教师难，当学生苦，难在教师不知道书该怎么教，苦在学生面对无穷无尽的考试整天胆战心惊。教书读书本是一件开启心智令人聪明愉悦而很享受的美事无奈弄到教师学生都叫苦不迭疼不如生的境地，呜呼痛哉，呜呼哀哉!究其究竟，教育的行政化使然也。

浮力对柱状容器底部所受液体压力的影响

在柱状容器中，随着物体浸入液体的体积增加或减少，浮力随之变大或变小，液面上升或下降，液体对容器底部的压力和压强也随之发生变化．

反射与对称

两类画光的反射的光路图的题目常见，它们有 （1）作反射光线（标出入射角、反射角）； （2）作入射点、发光点和像点．

基于核心素养背景下的初中语文古诗词鉴赏教学

随着新课程改革的不断深入,初中语文的古诗词鉴赏教学也在逐渐地尝试新的教学方式,教师在教学古诗词的时候需要采用多样化的教学形式,这样才能够有效地提升学生对古诗词的理解能力,让他们的人文素养得到一定程度的提升,还可以传承优秀的古代文化。本文基于核心素养背景下,对初中语文古诗词的鉴赏教学进行了相应的探究,并且提出了具体的教学策略来提升学生对古诗词的鉴赏能力。

浅谈数学课外作业设计应遵循的原则

针对学生数学课业负担过重的问题,我认为教师在设计课外作业时要遵循针对性原则,遵循适度性原则,遵循多样性原则、生活性原则,遵循趣味性原则,遵循开放性原则.

作文教学中如何进行互动式习作讲评

中学生作文讲评是写作教学中的重要环节，是教师或学生对作文认真通读后所做的鉴赏和评价，能够不断提高学生的写作能力。习作讲评肯定成绩，表扬进步，使学生取长补短，达到提高写作水平的目的。本文结合笔者近年来作文教学的实践，主要介绍互动式习作讲评措施，旨在剖析中学生习作讲评之要义。

邓小平论民族精神及其现实启示

邓小平对中华民族精神的论述主要集中在"自尊、自爱、自信、自立、自强"五个方面。重温邓小平的这些论述,对我们今天的民族精神教育有着重大的现实启示:对中华民族精神的培育和传承,必须结合历史教育、国情教育、理想教育、时代精神教育和"荣辱观"教育才能实现。

由两次航海壮举引发的思考

海洋，这个被无数人赞叹的“自然财富”散发出一股诱人的气息。看到这个词，仅仅只是看到，我的脑海中就浮现出了“波涛汹涌”“千帆竞发”的场景，似乎在那不经意间，我的思绪便随着“桨声滔滔，帆旗猎猎”来到了十三世纪。那是一个充满挑战与冒险的时代。面对着万顷碧波，东方的郑和与西方的哥伦布扬起了远航的风帆。结果众所周知，郑和在印度洋、红海等地区留下了足迹，哥伦布在万人期待中发现了新大陆，在欧洲引发了历史性的轰动，世界市场也由此拉开了序幕。