关于高等书法专业教育与人才培养的几点思考与体会

笔者自1989年西安交通大学毕业留校任教至今已经35年了,主要从事书法博士后、书法博士、书法硕士与书法本科的教育培养和科研工作,担任书法本科生的中国书法史、书法美学、篆书理论与实践、书法鉴赏精品课程的教学。其中“篆书理论与实践”为西安交通大学首批责任教授课程。

潘炜 作品欣赏

潘炜,原名潘大宝.1948年11月生,西安市人,大学文化.从小即研习书法.现为中国散文学会会员,陕西省书法家协会高校委员会副主任,西安市书法家协会草书委员会副主任,中国金融书法家协会会员,陕西散文学会会员,西京大学特聘客座教授,陕西金融书画协会理事,陕西长安书画研究院副理事长、执行院长兼秘书长,《长安书画研究》刊物执行主编.

关于“笔墨当随时代” 的一点思考

“笔墨当随时代”几乎已成为书法界尽人皆知的名言,出自清初画家石涛的画跋。为了准确理解“笔墨当随时代”,笔者对其中的“笔墨”一词和“当”字之义进行了查阅。就书画而言,其“笔墨”既指书、画的水墨,也指所画之画、所写之字,亦指绘画和写字的技法、文章内容及其作品的总称等。对于“当”字,有人认为其义是“应当”,也有人认为“当”通“倘”。《古汉语常用词典》中,“当”字的确不止一个义项,有“应当”之义,也通“倘”字。前者“应当”与如今的白话文字意同,后者“倘”的意思则可做“如果”理解。如《荀子·君子》里“先祖当贤,后子孙必显”;如苏洵《六国论》中“当与秦相较,或未易量。”这两处中的“当”字都应读tαng。笔者认为,就这段话的本意而言,此处之“当”做“应当”理解则更为恰当。“笔墨当随时代”,意即笔墨应随着时代的发展而与时俱进。

纸上风花：关于杨健健的水粉写生

通常，在评论画家的艺术成就时，人们往往津津乐道于变量，如齐白石的衰年变法，也多以“艺术的真谛在于创新”来衡量艺术家的艺术水平。而对于守常，或评之泥古不化，或了无生机，以致于谈此色变。我们却非常乐意以杨健健教授的水粉写生画打破这个传统的看法，她以五十年如一日之“静物与花卉”的写生风格，颠覆了常人的一般认识。就像她的老学生们说的那样，杨老师爽朗的笑声．与50年前没什么不一样。

小册子

朋友送了一部手机,我随身带着,想看什么、想学什么都很方便,手指轻轻一点,几秒钟就到眼前。于是,便放下跟随我十多年的一本小册子。这本小册子,是我在2002年以前装帧的,那时只能用复印机把自己想学习的经典名帖复印缩小了,随身带着,十几页,手掌那么大,口袋刚好装下,表面有些粗糙。正面是王羲之的《兰亭序》、颜鲁公的《祭侄稿》和苏东坡的《黄州寒食帖》以及二王信札的法帖,背面是用小毛笔抄写的唐诗宋词。自己装帧的小册子,一旦出门,就带上它,很实用也很方便,随时随地能和古代大师们亲近。

我的篆刻之路

《青少年书法》推出的篆刻作者海选活动是2006年网络上的一件大事,其影响颇大,意义深远.其体现了该刊物的某种办刊理念,旨在关注当下篆刻界的进行时态,关注弱势群体,挖掘新人.作为这次活动的参与者,有幸得"实力奖",感谢刊物为我提供了这个平台.……