如何构建初中数学高效课堂

随着新课程标准的实施,教育的目的不再是为了应付考试,而更注重的是对学生能力的培养,也就是我们常说的素质教育,这样一来,对于我们基层教育工作者就提出了更高的要求。受传统教育观念的影响,现在有些老师的教学目的还是停留在应试教育上,尤其是在我们西北地区的各乡镇的中小学,这种现象尤为突出,这和我们的素质教育背道而驰,成为学生持续发展的一个最大的绊脚石。面对这个严峻的问题,作为工作在第一线的教师,我们应该感觉到责任的重大。而要想改变这种现状,就必须从最基本的课堂教学做起,构建高效的课堂教学,真真正正地做到以学生为学习的主体,帮助他们树立正确的学习态度和信心,培养学生良好的学习习惯和方法,使高效课堂教学真正地走进我们的实际教学过程。

辛弃疾词的“忠君气”

在词的历史长河中，有许多瑰丽的奇葩，如冯延巳的“风乍起，吹皱一池春水”，苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦”和柳永的“执手相看泪眼，竞无语凝噎”都是脍炙人口的上乘之作，让人讽诵吟哦之后口留余香。然而纵观词坛，能雄视百家，领袖一代的词人当首推辛弃疾。辛弃疾词作之丰居于两宋词坛之首，其词“慷慨纵横，有不可一世之概”（《四库全书总目提要》），堪称为矗立于两宋文苑中的一座瑰奇多形的艺术峰峦。