人工智能辅助技术在胸部外伤教学中的应用价值

目的探讨基于人工智能辅助技术在胸部外伤教学中的应用价值。方法选取2020年6月—2021年2月在陕西省人民医院影像诊断中心CT室实习、规培及进修的54名本科生、研究生为研究对象,以不同教学方法随机分为两组,即试验组和对照组,试验组采用基于人工智能辅助技术与传统教学相结合教学法,对照组采用传统教学法。课程结束采用教学方法满意度调查及实际病例分析测评方式评价两组教学效果。结果试验组的教学满意度高于对照组,病例分析平均用时少于对照组,病例分析平均成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于人工智能辅助技术与传统教学相结合教学法优于传统教学,能够提高教学效率,在胸部外伤教学中具有较高的应用价值。