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精心裁剪,巧织云锦
1
作者
马亚红
田宗昌
边佳佳
《作文(初中年级)》
2024年第5期40-43,共4页
辛苦,并快乐着“在你为达到一件事而付出努力,非常辛苦时,你会体验到前所未有的快乐。”我记得这句话是父亲在我上完初一的一次心理课后对我的问题的回答。(以人物的一句话开篇,突出了这句话的价值,也紧扣了题目,这是一种很好的开头技巧...
辛苦,并快乐着“在你为达到一件事而付出努力,非常辛苦时,你会体验到前所未有的快乐。”我记得这句话是父亲在我上完初一的一次心理课后对我的问题的回答。(以人物的一句话开篇,突出了这句话的价值,也紧扣了题目,这是一种很好的开头技巧)那天心理课的标题是:怎样才能获得快乐?很多同学说,玩游戏,不写作业……但老师反问道:如何才能一直快乐着?很多同学都回答不上来。老师把这个问题留成家庭作业,让我们自己去探寻答案。(师生问答可以从简,因为是非主干情节,如果详述,反而显得节外生枝).
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关键词
老师
家庭作业
心理课
节外生枝
快乐
玩游戏
师生问答
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职称材料
中学政治教学中如何提高学生的社交能力
2
作者
王英
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第14期210-210,共1页
作为一名中学思想品德课教师,我根据自己的知识以及教学经验对如何提高学生的社交能力,总结了如下几方面提高中学生社交能力的方法。一、建立良好的师生关系,教师成为学生交往素质的楷模 1、师生交往是培养中学生交往素质的主要内容...
作为一名中学思想品德课教师,我根据自己的知识以及教学经验对如何提高学生的社交能力,总结了如下几方面提高中学生社交能力的方法。一、建立良好的师生关系,教师成为学生交往素质的楷模 1、师生交往是培养中学生交往素质的主要内容,教师应提高自身的素质影响学生。教师的人格魅力、道德修养是影响中学生成才的第一要素。
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关键词
中学政治教学
高中学生
社交能力
思想品德课教师
交往素质
教学经验
师生关系
师生交往
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职称材料
浅谈语文课堂教学中学生学习兴趣的激发
3
作者
马晓峰
刘卫恒
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第40期207-207,共1页
新课标要求要加强学生学习兴趣的培养,学好语文对保障学生综合能力和三观的正确养成,培养学生整体性大局观有着重要意义,符合现代社会对人才的需求。因此,本文对如何提升语文课堂学生学习兴趣以此促进学生语文知识学习进行探索,在语文...
新课标要求要加强学生学习兴趣的培养,学好语文对保障学生综合能力和三观的正确养成,培养学生整体性大局观有着重要意义,符合现代社会对人才的需求。因此,本文对如何提升语文课堂学生学习兴趣以此促进学生语文知识学习进行探索,在语文教学中运用科学合理的教学方式,以及提升学生的语文学习兴趣,培养学生语文能力。
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关键词
语文
课堂教学
学习兴趣
培养
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职称材料
共轭聚合物在荧光化学传感器中的应用特征
4
作者
张广燕
王明明
《当代化工》
CAS
2010年第3期326-328,共3页
综述了共轭聚合物作为传感材料在荧光化学传感器中的应用特征,着重就其良好的半导体性及灵敏性、高的摩尔吸光系数与荧光量子效率、传感信号放大功能以及良好的加工性能进行了介绍。此外,还对其发展方向和应用前景进行了展望。
关键词
共轭聚合物
荧光
化学传感器
应用特征
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职称材料
古巴火车相撞缘由初探
5
作者
刘航飞
温应春
《物理教学探讨(高中学生版)》
2009年第4期69-80,79,共3页
据古巴媒体报道,两列运送旅客的火车当地时间2009年2月8日早上8点半,在古巴中部卡马圭省的锡瓦尼库市相撞。火车相撞产生较大破坏,一些车厢被震出铁轨,造成3人死亡,93人受伤,其中部分乘客伤势严重。事发时,其中一列火车从古巴首都哈瓦...
据古巴媒体报道,两列运送旅客的火车当地时间2009年2月8日早上8点半,在古巴中部卡马圭省的锡瓦尼库市相撞。火车相撞产生较大破坏,一些车厢被震出铁轨,造成3人死亡,93人受伤,其中部分乘客伤势严重。事发时,其中一列火车从古巴首都哈瓦那出发向东驶往圣地亚哥市。
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关键词
曼萨尼约
沿海城市
卡马
碰撞时间
相向运动
大破坏
匀减速直线运动
动量定理
匀加速直线运动
撞击
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职称材料
激活元能力 学好文言文
6
作者
司惠霞
《文理导航》
2013年第28期17-17,共1页
《中学语文教学大纲》指出:高中学生“应具有阅读浅易文言文的能力”。如果能激活学生的元学习能力使之举一反三地学习文言文,以先入知识为基础,利用语感,不断反思,进而转化为学生自身的元能力去学习文言新知识,那么文言文的教与...
《中学语文教学大纲》指出:高中学生“应具有阅读浅易文言文的能力”。如果能激活学生的元学习能力使之举一反三地学习文言文,以先入知识为基础,利用语感,不断反思,进而转化为学生自身的元能力去学习文言新知识,那么文言文的教与学就能轻松许多,同时能更好地在教学过程中全方位、多视角地进行德育渗透,启迪学生树立正确的人生价值观,将教育的着眼点和归宿真正指向学生本身,指向人的全面发展。
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关键词
文言文
元能力
语感
反思
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职称材料
语文阅读教学中的“凤头”——激趣导课方法谈
7
作者
樊迎春
《陕西教育(教学)》
2014年第4期15-15,共1页
古往今来,人们把写文章的最佳境界称之为“凤头、猪肚、豹尾”。其实在初中语文阅读教学中,精彩的导课方法就像文章的“凤头”,要漂亮、醒目、吸引人的眼球,而课堂导人的关键在于激发学生的学习兴趣。
关键词
语文阅读教学
导课方法
“凤头”
激趣
学习兴趣
课堂导人
文章
初中
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职称材料
示范引领提素质 启发思考求创新——浅谈部编教材语文作业设计的多样性与示范性
8
作者
翟莉芝
《西部教育导刊》
2019年第12期38-39,共2页
2016年,由温儒敏主编的人教版语文教材一经使用,就受到广大师生的一致好评。该教材不仅内容更加丰富多彩,涵盖古今中外优秀篇章,而且形式上推陈出新,在教学上起到了很好的示范引领作用。特别是在学生的作业设计上,更体现了多样性与示范...
2016年,由温儒敏主编的人教版语文教材一经使用,就受到广大师生的一致好评。该教材不仅内容更加丰富多彩,涵盖古今中外优秀篇章,而且形式上推陈出新,在教学上起到了很好的示范引领作用。特别是在学生的作业设计上,更体现了多样性与示范性的特点,今天就这两个特点谈谈我个人一点浅显的看法,具体如下。
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关键词
部编教材
温儒敏
语文作业设计
示范引领作用
启发思考
人教版语文教材
示范性
多样性
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职称材料
尼泊尔惊现“双闪电”
9
作者
刘航飞
《物理教学探讨(高中学生版)》
2010年第6期9-9,72,73,共3页
上图是2010年3月29日在一场暴风雨中拍到的加德满都山谷上方的奇特瞬间。尼泊尔一座小镇上的居民亲眼看到两束闪电从天空劈下来,现象极为罕见。研究人员指出,
关键词
尼泊尔
闪电
2010年
加德满都
研究人员
暴风雨
山谷
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职称材料
生活中的电学
10
作者
刘航飞
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2009年第11期42-47,共6页
一、监控电路 以串联或并联电路为基础,在串联电路或并联电路中,通过多个开关的特殊作用(局部短路),通过观察各指示灯的亮或灭,来实现监控各门的开、关情况。
关键词
电学
生活
并联电路
串联电路
局部短路
监控
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职称材料
做一个播撒阳光的引路人
11
作者
樊迎春
《陕西教育(教学)》
2014年第5期49-49,共1页
英国哲学家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡缺乏爱的地方,无论是学生的智慧还是品格都得不到充分自由的发展。”作为一名班主任,除了要具备过硬的专业素质,
关键词
阳光
专业素质
哲学家
班主任
学生
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职称材料
拓展思维发展的空间
12
作者
李雪红
《陕西教育(教学)》
2007年第7期128-128,共1页
新课程倡导教师为学生创设轻松愉快的学习氛围,也就是为学生构建思维发展的平台,拓展思维发展的空间。
关键词
思维发展
学习氛围
新课程
学生
教师
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职称材料
初中数学“鲜活”课堂授课方法分析
13
作者
赵联朝
《数码设计》
2019年第24期175-175,共1页
文章主要研究内容为初中数学“鲜活”课堂授课方法,首先了解此种授课方式本身所具有的价值,然后对其具体的授课方法进行分析,以便能够构建一个鲜活的课堂,满足授课需要,并为其他教师提供一定参考。
关键词
初中数学
课堂授课
“鲜活”
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职称材料
浅谈地理教学中学法的两个重要环节
14
作者
孙晓君
《中学地理教学参考》
北大核心
2003年第7期45-45,共1页
关键词
地理教学
学法指导
阅读训练
学习习惯
中学
原文传递
材料作文“精彩与枯燥”导写
15
作者
郭楠
田宗昌
《作文与考试(高中版)》
2023年第19期172-173,共2页
文题阅读下面的文字,根据要求作文。材料一:生活在消费主义和娱乐化环境的一代人,被“精彩”惯坏了,越来越失去忍耐枯燥和在枯燥中学习知识的能力。这个时代的青年人,习惯了在爽快、碎片化的段子和资讯中消磨时间,“每个时刻都是喜悦的...
文题阅读下面的文字,根据要求作文。材料一:生活在消费主义和娱乐化环境的一代人,被“精彩”惯坏了,越来越失去忍耐枯燥和在枯燥中学习知识的能力。这个时代的青年人,习惯了在爽快、碎片化的段子和资讯中消磨时间,“每个时刻都是喜悦的,但看完之后茫然若失,不知道自己获得了什么。”
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关键词
材料作文
导写
消费主义
碎片化
娱乐化
枯燥
原文传递
下水“湿身”为哪般——写高考下水文的一点感受
16
作者
杨智厚
田宗昌
《中华活页文选(教师)》
2015年第12期50-53,共4页
明末散文家张岱有句名言:"人无癖不可与交,以其无深情也;人无痴不可与交,以其无真气也。"作为一名语文老师,我的一个癖好就是写高考下水作文,连续七年,不曾中断。同事曾戏称此为"湿身",我亦"湿"志不渝。每年高考一结束,我就着手...
明末散文家张岱有句名言:"人无癖不可与交,以其无深情也;人无痴不可与交,以其无真气也。"作为一名语文老师,我的一个癖好就是写高考下水作文,连续七年,不曾中断。同事曾戏称此为"湿身",我亦"湿"志不渝。每年高考一结束,我就着手写下水文,每次"湿身",感受颇多。今年高考,我又写了下水文。【真题回放】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
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关键词
无痴
迫于无奈
高速路
一封信
不知道
形式要求
写作指导
写信人
知天命
思想碰撞
原文传递
四步读书法轻松阅读议论文
17
作者
樊迎春
《中华活页文选(教师)》
2014年第4期19-20,共2页
在初中语文阅读教学中,教会学生阅读理解的同时,更要教给学生读书的方法,只有把这二者紧密结合,才能有效提升学生感悟、理解的能力。而在文体阅读教学实践中,议论文的学习常常令学生头疼。如何轻松阅读议论文呢?四步读书法不失为...
在初中语文阅读教学中,教会学生阅读理解的同时,更要教给学生读书的方法,只有把这二者紧密结合,才能有效提升学生感悟、理解的能力。而在文体阅读教学实践中,议论文的学习常常令学生头疼。如何轻松阅读议论文呢?四步读书法不失为一个行之有效的方法。
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关键词
语文阅读教学
议论文
读书法
阅读理解
教学实践
学生
初中
文体
原文传递
小猎狗:解读《变色龙》的一把钥匙
18
作者
田宗昌
《中华活页文选(教师)》
2013年第1期74-75,共2页
对于《变色龙》一文,历来的评析文章都只注重对奥楚蔑洛夫这一形象的分析及其社会意义的挖掘,这诚然是不错的,因为,小说的思想性、艺术性几乎都是通过对主要人物的塑造而得以体现和凸显的。而一个高明而讲究的作者,又往往十分重视...
对于《变色龙》一文,历来的评析文章都只注重对奥楚蔑洛夫这一形象的分析及其社会意义的挖掘,这诚然是不错的,因为,小说的思想性、艺术性几乎都是通过对主要人物的塑造而得以体现和凸显的。而一个高明而讲究的作者,又往往十分重视对作品中一些细小物件的安排和处理,譬如《变色龙》的小猎狗就是这样,它不甚起眼,却又不可小觑,而分析者又常常会忽视这个特殊的对象,这可以说是我们在分析这篇佳作时思维上的一个盲点。
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关键词
《变色龙》
钥匙
解读
奥楚蔑洛夫
社会意义
主要人物
思想性
艺术性
原文传递
语言文字运用15~17题
19
作者
田宗昌
《招生考试通讯(高考版)》
2014年第3期8-8,共1页
辽宁省近几年侧重考查连贯。连贯题要注意句子组合的表意关系,按照相同的表意组合句群。按照逻辑关系安排顺序。
关键词
文字运用
样题
标准
高考
语言
逻辑关系
辽宁省
连贯
原文传递
辐辏分论点,谨防“游离偏”
20
作者
张文军
田宗昌
《教学考试》
2021年第10期25-27,共3页
论述"游移",说理"疏离",论据"跑偏",这些是考场议论文的常见问题,也是学生平时写作中不易纠正的痼弊。且不说全文偏离主旨的跑题会造成"满盘皆输"的悲惨结局,即便是某些段落在论述时有所"...
论述"游移",说理"疏离",论据"跑偏",这些是考场议论文的常见问题,也是学生平时写作中不易纠正的痼弊。且不说全文偏离主旨的跑题会造成"满盘皆输"的悲惨结局,即便是某些段落在论述时有所"游离",也会使整篇文章黯然失色。
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关键词
悲惨结局
常见问题
分论点
满盘皆输
考场议论文
说理
游离
原文传递
题名
精心裁剪,巧织云锦
1
作者
马亚红
田宗昌
边佳佳
机构
不详
陕西省兴平市华兴中学
出处
《作文(初中年级)》
2024年第5期40-43,共4页
文摘
辛苦,并快乐着“在你为达到一件事而付出努力,非常辛苦时,你会体验到前所未有的快乐。”我记得这句话是父亲在我上完初一的一次心理课后对我的问题的回答。(以人物的一句话开篇,突出了这句话的价值,也紧扣了题目,这是一种很好的开头技巧)那天心理课的标题是:怎样才能获得快乐?很多同学说,玩游戏,不写作业……但老师反问道:如何才能一直快乐着?很多同学都回答不上来。老师把这个问题留成家庭作业,让我们自己去探寻答案。(师生问答可以从简,因为是非主干情节,如果详述,反而显得节外生枝).
关键词
老师
家庭作业
心理课
节外生枝
快乐
玩游戏
师生问答
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学政治教学中如何提高学生的社交能力
2
作者
王英
机构
陕西省兴平市华兴中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第14期210-210,共1页
文摘
作为一名中学思想品德课教师,我根据自己的知识以及教学经验对如何提高学生的社交能力,总结了如下几方面提高中学生社交能力的方法。一、建立良好的师生关系,教师成为学生交往素质的楷模 1、师生交往是培养中学生交往素质的主要内容,教师应提高自身的素质影响学生。教师的人格魅力、道德修养是影响中学生成才的第一要素。
关键词
中学政治教学
高中学生
社交能力
思想品德课教师
交往素质
教学经验
师生关系
师生交往
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈语文课堂教学中学生学习兴趣的激发
3
作者
马晓峰
刘卫恒
机构
陕西省兴平市华兴中学
陕西省
兴平市
陕玻学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第40期207-207,共1页
文摘
新课标要求要加强学生学习兴趣的培养,学好语文对保障学生综合能力和三观的正确养成,培养学生整体性大局观有着重要意义,符合现代社会对人才的需求。因此,本文对如何提升语文课堂学生学习兴趣以此促进学生语文知识学习进行探索,在语文教学中运用科学合理的教学方式,以及提升学生的语文学习兴趣,培养学生语文能力。
关键词
语文
课堂教学
学习兴趣
培养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
共轭聚合物在荧光化学传感器中的应用特征
4
作者
张广燕
王明明
机构
陕西省兴平市华兴中学
海军驻兴平地区军事代表室
出处
《当代化工》
CAS
2010年第3期326-328,共3页
文摘
综述了共轭聚合物作为传感材料在荧光化学传感器中的应用特征,着重就其良好的半导体性及灵敏性、高的摩尔吸光系数与荧光量子效率、传感信号放大功能以及良好的加工性能进行了介绍。此外,还对其发展方向和应用前景进行了展望。
关键词
共轭聚合物
荧光
化学传感器
应用特征
Keywords
Conjugated polymers
Fluorescence
Chemical sensors
Application characteristics
分类号
O632 [理学—高分子化学]
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职称材料
题名
古巴火车相撞缘由初探
5
作者
刘航飞
温应春
机构
陕西省兴平市华兴中学
甘肃省天水市第十
中学
出处
《物理教学探讨(高中学生版)》
2009年第4期69-80,79,共3页
文摘
据古巴媒体报道,两列运送旅客的火车当地时间2009年2月8日早上8点半,在古巴中部卡马圭省的锡瓦尼库市相撞。火车相撞产生较大破坏,一些车厢被震出铁轨,造成3人死亡,93人受伤,其中部分乘客伤势严重。事发时,其中一列火车从古巴首都哈瓦那出发向东驶往圣地亚哥市。
关键词
曼萨尼约
沿海城市
卡马
碰撞时间
相向运动
大破坏
匀减速直线运动
动量定理
匀加速直线运动
撞击
分类号
O313 [理学—一般力学与力学基础]
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职称材料
题名
激活元能力 学好文言文
6
作者
司惠霞
机构
陕西省兴平市华兴中学
出处
《文理导航》
2013年第28期17-17,共1页
文摘
《中学语文教学大纲》指出:高中学生“应具有阅读浅易文言文的能力”。如果能激活学生的元学习能力使之举一反三地学习文言文,以先入知识为基础,利用语感,不断反思,进而转化为学生自身的元能力去学习文言新知识,那么文言文的教与学就能轻松许多,同时能更好地在教学过程中全方位、多视角地进行德育渗透,启迪学生树立正确的人生价值观,将教育的着眼点和归宿真正指向学生本身,指向人的全面发展。
关键词
文言文
元能力
语感
反思
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文阅读教学中的“凤头”——激趣导课方法谈
7
作者
樊迎春
机构
陕西省兴平市华兴中学
出处
《陕西教育(教学)》
2014年第4期15-15,共1页
文摘
古往今来,人们把写文章的最佳境界称之为“凤头、猪肚、豹尾”。其实在初中语文阅读教学中,精彩的导课方法就像文章的“凤头”,要漂亮、醒目、吸引人的眼球,而课堂导人的关键在于激发学生的学习兴趣。
关键词
语文阅读教学
导课方法
“凤头”
激趣
学习兴趣
课堂导人
文章
初中
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
示范引领提素质 启发思考求创新——浅谈部编教材语文作业设计的多样性与示范性
8
作者
翟莉芝
机构
陕西省兴平市华兴中学
出处
《西部教育导刊》
2019年第12期38-39,共2页
文摘
2016年,由温儒敏主编的人教版语文教材一经使用,就受到广大师生的一致好评。该教材不仅内容更加丰富多彩,涵盖古今中外优秀篇章,而且形式上推陈出新,在教学上起到了很好的示范引领作用。特别是在学生的作业设计上,更体现了多样性与示范性的特点,今天就这两个特点谈谈我个人一点浅显的看法,具体如下。
关键词
部编教材
温儒敏
语文作业设计
示范引领作用
启发思考
人教版语文教材
示范性
多样性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
尼泊尔惊现“双闪电”
9
作者
刘航飞
机构
陕西省兴平市华兴中学
出处
《物理教学探讨(高中学生版)》
2010年第6期9-9,72,73,共3页
文摘
上图是2010年3月29日在一场暴风雨中拍到的加德满都山谷上方的奇特瞬间。尼泊尔一座小镇上的居民亲眼看到两束闪电从天空劈下来,现象极为罕见。研究人员指出,
关键词
尼泊尔
闪电
2010年
加德满都
研究人员
暴风雨
山谷
分类号
P427.3 [天文地球—大气科学及气象学]
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职称材料
题名
生活中的电学
10
作者
刘航飞
机构
陕西省兴平市华兴中学
出处
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2009年第11期42-47,共6页
文摘
一、监控电路 以串联或并联电路为基础,在串联电路或并联电路中,通过多个开关的特殊作用(局部短路),通过观察各指示灯的亮或灭,来实现监控各门的开、关情况。
关键词
电学
生活
并联电路
串联电路
局部短路
监控
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
C913.1 [经济管理]
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职称材料
题名
做一个播撒阳光的引路人
11
作者
樊迎春
机构
陕西省兴平市华兴中学
出处
《陕西教育(教学)》
2014年第5期49-49,共1页
文摘
英国哲学家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡缺乏爱的地方,无论是学生的智慧还是品格都得不到充分自由的发展。”作为一名班主任,除了要具备过硬的专业素质,
关键词
阳光
专业素质
哲学家
班主任
学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
拓展思维发展的空间
12
作者
李雪红
机构
陕西省兴平市华兴中学
出处
《陕西教育(教学)》
2007年第7期128-128,共1页
文摘
新课程倡导教师为学生创设轻松愉快的学习氛围,也就是为学生构建思维发展的平台,拓展思维发展的空间。
关键词
思维发展
学习氛围
新课程
学生
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中数学“鲜活”课堂授课方法分析
13
作者
赵联朝
机构
x
出处
《数码设计》
2019年第24期175-175,共1页
文摘
文章主要研究内容为初中数学“鲜活”课堂授课方法,首先了解此种授课方式本身所具有的价值,然后对其具体的授课方法进行分析,以便能够构建一个鲜活的课堂,满足授课需要,并为其他教师提供一定参考。
关键词
初中数学
课堂授课
“鲜活”
Keywords
junior high school mathematics
classroom teaching
"fresh"
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈地理教学中学法的两个重要环节
14
作者
孙晓君
机构
陕西省兴平市华兴中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2003年第7期45-45,共1页
关键词
地理教学
学法指导
阅读训练
学习习惯
中学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
材料作文“精彩与枯燥”导写
15
作者
郭楠
田宗昌
机构
陕西省
西咸新区黄冈泾河
中学
陕西省兴平市华兴中学
出处
《作文与考试(高中版)》
2023年第19期172-173,共2页
文摘
文题阅读下面的文字,根据要求作文。材料一:生活在消费主义和娱乐化环境的一代人,被“精彩”惯坏了,越来越失去忍耐枯燥和在枯燥中学习知识的能力。这个时代的青年人,习惯了在爽快、碎片化的段子和资讯中消磨时间,“每个时刻都是喜悦的,但看完之后茫然若失,不知道自己获得了什么。”
关键词
材料作文
导写
消费主义
碎片化
娱乐化
枯燥
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
下水“湿身”为哪般——写高考下水文的一点感受
16
作者
杨智厚
田宗昌
机构
陕西省兴平市华兴中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2015年第12期50-53,共4页
文摘
明末散文家张岱有句名言:"人无癖不可与交,以其无深情也;人无痴不可与交,以其无真气也。"作为一名语文老师,我的一个癖好就是写高考下水作文,连续七年,不曾中断。同事曾戏称此为"湿身",我亦"湿"志不渝。每年高考一结束,我就着手写下水文,每次"湿身",感受颇多。今年高考,我又写了下水文。【真题回放】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
关键词
无痴
迫于无奈
高速路
一封信
不知道
形式要求
写作指导
写信人
知天命
思想碰撞
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
四步读书法轻松阅读议论文
17
作者
樊迎春
机构
陕西省兴平市华兴中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2014年第4期19-20,共2页
文摘
在初中语文阅读教学中,教会学生阅读理解的同时,更要教给学生读书的方法,只有把这二者紧密结合,才能有效提升学生感悟、理解的能力。而在文体阅读教学实践中,议论文的学习常常令学生头疼。如何轻松阅读议论文呢?四步读书法不失为一个行之有效的方法。
关键词
语文阅读教学
议论文
读书法
阅读理解
教学实践
学生
初中
文体
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
小猎狗:解读《变色龙》的一把钥匙
18
作者
田宗昌
机构
陕西省兴平市华兴中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2013年第1期74-75,共2页
文摘
对于《变色龙》一文,历来的评析文章都只注重对奥楚蔑洛夫这一形象的分析及其社会意义的挖掘,这诚然是不错的,因为,小说的思想性、艺术性几乎都是通过对主要人物的塑造而得以体现和凸显的。而一个高明而讲究的作者,又往往十分重视对作品中一些细小物件的安排和处理,譬如《变色龙》的小猎狗就是这样,它不甚起眼,却又不可小觑,而分析者又常常会忽视这个特殊的对象,这可以说是我们在分析这篇佳作时思维上的一个盲点。
关键词
《变色龙》
钥匙
解读
奥楚蔑洛夫
社会意义
主要人物
思想性
艺术性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
语言文字运用15~17题
19
作者
田宗昌
机构
陕西省兴平市华兴中学
出处
《招生考试通讯(高考版)》
2014年第3期8-8,共1页
文摘
辽宁省近几年侧重考查连贯。连贯题要注意句子组合的表意关系,按照相同的表意组合句群。按照逻辑关系安排顺序。
关键词
文字运用
样题
标准
高考
语言
逻辑关系
辽宁省
连贯
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
辐辏分论点,谨防“游离偏”
20
作者
张文军
田宗昌
机构
陕西省兴平市华兴中学
出处
《教学考试》
2021年第10期25-27,共3页
文摘
论述"游移",说理"疏离",论据"跑偏",这些是考场议论文的常见问题,也是学生平时写作中不易纠正的痼弊。且不说全文偏离主旨的跑题会造成"满盘皆输"的悲惨结局,即便是某些段落在论述时有所"游离",也会使整篇文章黯然失色。
关键词
悲惨结局
常见问题
分论点
满盘皆输
考场议论文
说理
游离
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
精心裁剪,巧织云锦
马亚红
田宗昌
边佳佳
《作文(初中年级)》
2024
0
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职称材料
2
中学政治教学中如何提高学生的社交能力
王英
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014
0
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职称材料
3
浅谈语文课堂教学中学生学习兴趣的激发
马晓峰
刘卫恒
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
0
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职称材料
4
共轭聚合物在荧光化学传感器中的应用特征
张广燕
王明明
《当代化工》
CAS
2010
0
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职称材料
5
古巴火车相撞缘由初探
刘航飞
温应春
《物理教学探讨(高中学生版)》
2009
0
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职称材料
6
激活元能力 学好文言文
司惠霞
《文理导航》
2013
0
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职称材料
7
语文阅读教学中的“凤头”——激趣导课方法谈
樊迎春
《陕西教育(教学)》
2014
0
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职称材料
8
示范引领提素质 启发思考求创新——浅谈部编教材语文作业设计的多样性与示范性
翟莉芝
《西部教育导刊》
2019
0
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职称材料
9
尼泊尔惊现“双闪电”
刘航飞
《物理教学探讨(高中学生版)》
2010
0
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职称材料
10
生活中的电学
刘航飞
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2009
0
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职称材料
11
做一个播撒阳光的引路人
樊迎春
《陕西教育(教学)》
2014
0
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职称材料
12
拓展思维发展的空间
李雪红
《陕西教育(教学)》
2007
0
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职称材料
13
初中数学“鲜活”课堂授课方法分析
赵联朝
《数码设计》
2019
0
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职称材料
14
浅谈地理教学中学法的两个重要环节
孙晓君
《中学地理教学参考》
北大核心
2003
0
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15
材料作文“精彩与枯燥”导写
郭楠
田宗昌
《作文与考试(高中版)》
2023
0
原文传递
16
下水“湿身”为哪般——写高考下水文的一点感受
杨智厚
田宗昌
《中华活页文选(教师)》
2015
0
原文传递
17
四步读书法轻松阅读议论文
樊迎春
《中华活页文选(教师)》
2014
0
原文传递
18
小猎狗:解读《变色龙》的一把钥匙
田宗昌
《中华活页文选(教师)》
2013
0
原文传递
19
语言文字运用15~17题
田宗昌
《招生考试通讯(高考版)》
2014
0
原文传递
20
辐辏分论点,谨防“游离偏”
张文军
田宗昌
《教学考试》
2021
0
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