新课标下高中语文素养教育策略研究

本文分析了高中语文教育的现状,总结了新课改背景下高中语文素养教育对教师的要求,提出了新课标下 的高中语文素养教育的实践策略。目的是在高中生的教育中,培养学生良好的语文素养,加强对学生语文能力的锻炼, 使学生具备适应社会生活的技能,在读书、说话、表达、写字的过程中,提高自身的文化素养。

以变应变,做好指导——浅谈新课改下的高中语文教学策略

本文分析了新课改背景下高中语文教学变化的重要性和具体的教学实践策略,目的是在强化师生对话、增 进师生关系的过程中,提高学生学习的自主性,调动学生学习的热情。教师要注重改变课堂的导入方式,创新课堂教学 的方法,优化学生的学习体验,用以学生为主体的思想,为学生拓展学习的内容,在阅读教学和作业设计创新中,培养 学生的语文学科核心素养。

核心素养下高中语文情境教学的优化路径探索

当今教育目标随着社会的发展发生了巨大变化,在坚持原有的知识技能教学目标外,还增加了对学生应用知识能力的培养,促使学生能够在教学的推动下实现对知识的灵活应用。但当前语文情境教学效果不佳,未能充分发挥育人作用,促使学生夯实知识基础的同时,强化知识运用能力、主动学习能力等。对此,应当按照新课标准要求,积极革新语文情境教学。以下本文将从概述核心素养展开,着重分析和探讨核心素养下如何优化高中语文情境教学实践。

延安精神主题式研学:目标确定·内容选择·实施流程

研学旅行是培养学生核心素养的综合实践活动。延安精神主题式研学是思政研学的一项重要内容。本文对延安精神主题式研学的目标确定、内容选择和实施流程进行初探,提出"三个阶段、四层探悟"研学流程,以期为思政研学提供借鉴和参考。

基于认知过程分析的高中数学探究问题设计

改革开放以来,我国的教育水平不断地提高,培养出了一批又一批优秀的人才.数学是一门十分重要的课程,国家特别重视对学生数学能力的培养.而作为数学学习的重要一部分,高中数学探究问题学习尤为重要.近些年,我国对数学教学提出了更高的要求.高中数学在不断地发展,如何提高高中数学探究问题是当下值得解决的问题.本文将探讨如何提高高中数学探究问题的效率,为提高其效率带来帮助.

浅谈李清照词中的纯情与率真

李清照是我国宋代一位杰出的女作家,被誉为婉约词之宗。她学识渊博,才华出众,工于诗词,长于文赋,精通音律,善作书画。在灿若繁星的中国古代作家中,犹如一颗耀眼的明珠放射出奇光异彩。这样多才多艺的女作家在中国文学史上是少有的,而且在世界文学长廊中也是罕见的。特别是作为一位文化女性,李清照具有与一般女性不同的淑女情怀。李清照的淑女情怀与古代传统的淑女有相同的方面，也有不同的方面，

浅析倒装句型的类型和应用

倒装句型是中学英语语法教学中一项重要的内容,也是每年高考必考内容。由于其特殊性和灵活性均很强,再就是使用这样的句式能够起到理想的表达效果（或平衡句子结构或表示强调）,故常常在交际用语中出现。而高考试题的形式也常常体现为对话的形式,这样的考查更注重语法知识的应用化和生活化。笔者在长期的教育教学过程中，一方面注意培养学生应用倒装句型来训练学生的写作水平，提高其灵活运用语法来解决实际问题的能力，另一方面也在学生写作的过程中较多地运用倒装句型。

利用导数证明不等式

导数是解决函数最值问题的一种有效方法;不等关系是函数中常见的关系。利用导数来求得函数的最值,也就使得不等关系成立。因此利用导数证明不等式是一种证明不等式的有效工具。

高中生物教学反思的重要性

在课堂教学中,教师要不断的自我检查、自我校正、自我强化,每一过程都是通过“问题——尝试——反思——新问题——调整——反思”得以展开和实现的,贯穿始终的就是教师的“反思”.对于高中生物教学反思的重要性,谈一谈自己肤浅的见解.

让高中数学课堂充满诗情画意

新课程改革给传统的数学课堂带来了新的气象和挑战．在多数人的眼中，高中数学课堂已失去了小学和初中那种“彩蝶飞舞、花枝招展”的神韵，总感数学的枯燥、乏味、晦涩与抽象，课堂更多展示的是难记的概念、冗长的公式、冰冷的符号和复杂的图形，不像语文课堂那样情真意切、慷慨激昂富有诗情画意．应该承认，数学课自初中开始就进入了“漫漫长夜”，再没有小学数学那般“阳光灿烂”．高度的抽象性，严密的逻辑性使“莘莘学子”在它面前“顿失滔滔”．

论证要对事例进行修正

大家都知道，议论文的论证要求有两个：一个是讲道理，一个是摆事实。把讲道理的内容称之为理论论证，把摆事实称之为事例论证。讲道理，我们这里先不谈，单说人们最常用的摆事实——即事例论证。

高中英语高效写作教学课探索

英语写作是高中英语教学的重要内容，在高考中所占分值达30分，然而，学生们认为写英语作文是一项棘手的任务，针对高一学生的英语写作困境，我们有必要进行进一步的探索和研究。探讨写作技能，从而进一步提高学生的写作技能。一、课题研究背景（一）我校高一学生英语写作现状及存在问题从我校高一新生的写作现状及面临的困难来看。

高中作文教学的素质教育渗透

我们的高中语文教学，站在考试的角度看主要由基础知识部分和作文部分构成。就其中的作文而言，一般占总分150分的40％即60分。因此，站在高考等考试角度看，高中作文教学就十分重要。而更深层更理性更科学地看，高中语文教学中的作文教学，它绝不仅仅是为了高中生应试作文，它还有实实在在的素质教育目的，在进行高中作文教学时，我们语文老师必须引导学生足够重视之，而不是仅仅为了作文分数。

学养浸润出的雅趣

读一些文章,总觉得其中有一种让人会心一笑的东西,而且是越想觉得越有趣味,越体味越觉得让人忍俊不禁。如同品茶,便觉清心,如同饮酒,便觉醇厚。用古话说,如食橄榄,久而回甘;用今语说,让人觉得美不胜收。这样的文章,其醇厚让人放不下、舍不得。也许其中不完全是因为作者有深刻的思想,而是文章中有一种让人体味的雅趣。这样的文章,在现在总体上来说,

对高中化学新课程教学的几点体会

新一轮课程改革为我们的教学带来了新的活力，需要教师认真思考新课程背景下的高中化学教学以及更新教学理念和教学方法，进一步优化教学过程，真正达到新课改所要求的目的。本文结合笔者自身的教学实践，谈论了化学新课程教学的几点体会。

分类 形象 思辨——说理文写作一法

写作说理文的时候,应该条理分明、生动有趣、道理深刻。要做到这一点,可以把要讲的内容分成类型,调动形象化手段,通过思辨分析来达到。分类可以使条理清楚,形象可以使道理生动,思辨能使道理深刻。为了具体说明,先看下面这段文字:语言有两种基本用途,讲故事和讲道理。这是语言的两只脚,语言靠两只脚走路。

高效课堂理念在高中数学教学中的融入及渗透

随着我国新课程改革的不断实施和发展。对广大的教育工作者提出了很多的要求，在课程的开展上要求开全、开足，不能让学生有压力过大的感受。尽量减少他们的压力，用最少的时间、精力和物力换取最为理想的教学效果，成功打造出我国的高校课堂。本文着重对于我国的高中数学教学提出高校课堂构件的一些建议．希望可以使我国的高中数学教学可以在高效课堂的指引下健康平稳的发展。

“一星期七天全是礼拜天”——趣说语言的联想义

赵本山在一个小品中扮演一个戏剧演员,由于戏剧的衰落,没戏可演,不得不闲在家里,因而他发牢骚说:“并得我一个星期七天全是礼拜天了!”按说一个星期只有一个礼拜天,现在是双休日,牵强一点说有两个礼拜天。

基于大单元视域的高中生物教学策略分析

在大单元视域下,教师可以帮助学生构建整体的生物知识体系,为学生们梳理生物学科的逻辑思维,在一定程度上推动学生提高自己的生物学习水平。同时,学生还能够在大单元教学理念的引导下,培养自身的生物学科核心素养,由此进一步促进综合能力的发展。

高中英语主题式阅读教学设计的实践研究

本研究以高中英语主题式阅读教学的实际情况为基础,集中讨论了如何构建学生的主体情感、如何优化教学内容,以及如何更好地满足学生的需求等教学设计。同时提出高中英语主题式阅读教学实践策略,主要有教学目标明确化、资源整合科学化、项目实践系统化和教学评价多元化等。研究目的在于推动高中英语阅读教学有效性提升,促进学生阅读理解与应用能力发展,并为英语教学整体质量提升提供理论与实践借鉴。