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动机理论下教师管理的策略及反思
被引量:
2
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作者
梁旭
赵小成
《教育导刊(上半月)》
2012年第2期65-67,共3页
基于动机理论,文章认为,满足教师的归属、尊重和自我实现的需要,是教师管理中应研究和思考的一个重要问题。培育共同发展愿景、实施民主管理、拓展和丰富教师发展平台是实现教师有效管理的三大策略。同时,提出了加强教师教育和重视教师...
基于动机理论,文章认为,满足教师的归属、尊重和自我实现的需要,是教师管理中应研究和思考的一个重要问题。培育共同发展愿景、实施民主管理、拓展和丰富教师发展平台是实现教师有效管理的三大策略。同时,提出了加强教师教育和重视教师身心健康发展的重要性。
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关键词
教师管理
动机理论
共同发展愿景
民主管理
教师发展平台
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职称材料
题名
动机理论下教师管理的策略及反思
被引量:
2
1
作者
梁旭
赵小成
机构
陕西省兴平市汤坊一中
广东省广州市南海中学
出处
《教育导刊(上半月)》
2012年第2期65-67,共3页
文摘
基于动机理论,文章认为,满足教师的归属、尊重和自我实现的需要,是教师管理中应研究和思考的一个重要问题。培育共同发展愿景、实施民主管理、拓展和丰富教师发展平台是实现教师有效管理的三大策略。同时,提出了加强教师教育和重视教师身心健康发展的重要性。
关键词
教师管理
动机理论
共同发展愿景
民主管理
教师发展平台
分类号
G472.3 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
动机理论下教师管理的策略及反思
梁旭
赵小成
《教育导刊(上半月)》
2012
2
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