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新课标视域下学生核心素养培养的策略
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作者 董超燕 《天津教育》 2024年第27期65-67,共3页
基于新课标视域,初中语文学科对培养学生的核心素养愈发重视。为了保障学生语文核心素养培养效果,教师要从多个角度入手,全面提高学生的语文学习能力,促进学生个性化发展。初中语文核心素养的培养建立在学生已有的知识基础上,帮助学生... 基于新课标视域,初中语文学科对培养学生的核心素养愈发重视。为了保障学生语文核心素养培养效果,教师要从多个角度入手,全面提高学生的语文学习能力,促进学生个性化发展。初中语文核心素养的培养建立在学生已有的知识基础上,帮助学生充分掌握初中语文知识,进一步提高学生的阅读和写作能力。此外,教师要注重提升学生的文学鉴赏能力和评价能力,针对学生的差异设计相应的教学方案,保障学生形成良好的初中语文核心素养。 展开更多
关键词 初中语文 语文核心素养 文学鉴赏能力 语文学习能力 新课标 核心素养培养 教学方案 培养效果
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初中语文教学中多元化教学方法的运用
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作者 董超燕 《学苑教育》 2024年第25期19-21,共3页
初中语文教学是培养学生语言素养和人文素养的重要阶段。为了更好地适应新时代的教育需求,多元化教学方法的运用显得尤为重要。多元化教学方法强调的是教学方法的多样性和综合性,旨在通过多种手段和方式来提升学生的学习效果。文章先分... 初中语文教学是培养学生语言素养和人文素养的重要阶段。为了更好地适应新时代的教育需求,多元化教学方法的运用显得尤为重要。多元化教学方法强调的是教学方法的多样性和综合性,旨在通过多种手段和方式来提升学生的学习效果。文章先分析初中语文教学中多元化教学方法运用的要点,再提出初中语文教学中多元化教学方法运用策略,以期能够为初中语文教学提供参考。 展开更多
关键词 初中 语文教学 多元化教学 方法运用
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