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自制教具在课堂中的作用
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作者 杨俊刚 《西部教育研究(陕西)》 2022年第5期55-55,共1页
物理是一门以实验为基础的学科,每节课的内容基本都涉及一些演示或分组实验。但对农村学校来说,在教学过程中,受教学仪器和教学设备的限制,有些实验做不了。通过自制教具,能够有效提高学生对知识的理解程度,强化学生对知识的掌握与运用... 物理是一门以实验为基础的学科,每节课的内容基本都涉及一些演示或分组实验。但对农村学校来说,在教学过程中,受教学仪器和教学设备的限制,有些实验做不了。通过自制教具,能够有效提高学生对知识的理解程度,强化学生对知识的掌握与运用程度. 展开更多
关键词 教学仪器 知识的理解 教学设备 自制教具 分组实验 强化学生 掌握与运用 课堂
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多媒体让思想政治课如虎添翼
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作者 王瑞 《课程教育研究(学法教法研究)》 2014年第14期206-207,共2页
多媒体教学作为现代教学手段,已发挥着越来越重要的作用,运用多媒体,可构建新理念下的思想品德教学体系,从而提高政治思想可教学效果。
关键词 思想政治课 多媒体 应用
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例谈初中历史教学的主题设计
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作者 高常娥 《中学历史教学参考》 2021年第22期89-90,共2页
所谓主题教学,就是"把历史学习内容设计成单个或多元化的主题,重新规划和整合教学内容、教学资源,以主题立意作为课堂教学的主线,以学生的兴趣为导引,以学生的发展为根本目的,设计实效化的教学环节,使教学逻辑严密、紧凑,以便学生... 所谓主题教学,就是"把历史学习内容设计成单个或多元化的主题,重新规划和整合教学内容、教学资源,以主题立意作为课堂教学的主线,以学生的兴趣为导引,以学生的发展为根本目的,设计实效化的教学环节,使教学逻辑严密、紧凑,以便学生进行探究性学习,提升课堂教学的思想内涵、增强历史教学育人功能的一种教学方式"[1]。主题教学的优势是教师围绕主题深度备课,忽略一些细枝末节,突出教学的重难点;学生围绕主题开展深度学习,突破学习的重难点,提升学习实效。 展开更多
关键词 主题教学 教学育人 深度学习 教学资源 重难点 探究性学习 课堂教学 主题设计
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