作文重在培养观察能力

作文课上,有的学生无话可写,有的埋怨生活单调,有的即使写,也是司空见惯、味同嚼蜡的内容,挖掘不出新的东西。材料从何而来?材料来自平时的观察积累。观察是写作的准备阶段。不少有经验的老师要求学生坚持写日记,目的在于培养学生的观察能力,这就像修房子要准备砖、石、水泥、钢材等建筑材料一样。的确,中学生生活面不宽,他们活动的范围仅是学校、家庭,偶尔接触社会,但只要留心观察,还是有许多可写的内容。关键是要做生活的有心人,要关注现实,热爱生活,把写观察日记作为自己每天必练的基本功。观察什么?怎样观察?譬如:家乡的山,有的连绵起伏,有的突兀高耸,选择不同的角度,观察到的是不同的结果。

浅谈网络环境下五步式作文教学法

由于传统的教学环境只是局限在本地课堂，只有自己的教师、学生和教材，所以教师只能依着自己的教材向学生传授知识。但网络环境不同，它是在本地课堂的基础上，通过网络与外边的世界连接起来，把整个网络世界都当作了自己的教学资源，其内容丰富，知识含量大，信息传输快，因而，网络环境下教学是一种新兴的、深受学生欢迎的新教学模式。

教材这样设计不妥

近期学校组织了中青年教师教学竞赛，其中有一节课是（30°45°60°角的三角函数值》．教学内容是初三下册第一章第二节（北师大版），教材是这样设计的：由一副三角板中的30°角，

借用数轴(坐标轴)的好处

在初中代数教学中，利用直观教学，不仅能使课堂教学活泼起来，也能激发学生的思维、兴趣，加深理解，因为直观东西一般容易被人接受．通过多年的教学实践，借数轴（坐标轴）在教学中合理运用，使数学教学得到大大改观．

硬币能滚几圈

《中小学数学》初中（教师）版2009年第1—2期合刊中刊载了何秀岩的《硬币能滚多远》一文，阅后受益匪浅，然笔者觉得其意犹未尽．文中何老师对硬币滚动问题的研究，虽然准确地求出了硬币滚动的距离，然而对硬币在曲线上滚动拐弯处多出来的旋转滚动的圈数未作探讨和研究，本文拟对此谈谈自己的认识．

例谈三角形“等积线”的应用

在近几年的中考试题中，“二等分”图形的面积问题频频出现．解答这类题目的关键是要熟练掌握常见图形的“等积线”的应用．

一个三角形线段比定理及其应用

本文介绍三角形线段比中的一个定理，利用它可方便简捷地处理三角形中一类较为复杂的线段比例问题，尤其在解竞赛题中应用广泛．