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培养学生数学自学能力之我见
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作者 房忠强 《陕西教育(教学)》 2011年第3期25-25,共1页
教师是学生能力的培养者,未来的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人。当今,科学技术迅猛发展,知识的更新日新月异,单凭教师传授知识是远远不够的,必须要靠学生自学补充,方能迎头赶上,适应时代。数学作为一门公共基础学科,... 教师是学生能力的培养者,未来的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人。当今,科学技术迅猛发展,知识的更新日新月异,单凭教师传授知识是远远不够的,必须要靠学生自学补充,方能迎头赶上,适应时代。数学作为一门公共基础学科,培养学生的数学自学能力,就是交给学生独立打开数学宝库的金钥匙,意义非凡。 展开更多
关键词 能力的培养 学生自学 自学能力 数学 传授知识 科学技术 基础学科 金钥匙
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浅谈在数学教学中学生思维能力的培养
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作者 雷琳 《新天地(开拓教育新天地)》 2011年第5期63-64,共2页
教学不单是传授知识,更重要的是培养学生独立获取知识和运用知识的能力(也就是学生的学习能力)。在数学学科中,学生的思维能力是学习能力的核心,思维是人脑的高级活动,是人对知识进行分析、加工、概括和摄取知识的根本。只有思维... 教学不单是传授知识,更重要的是培养学生独立获取知识和运用知识的能力(也就是学生的学习能力)。在数学学科中,学生的思维能力是学习能力的核心,思维是人脑的高级活动,是人对知识进行分析、加工、概括和摄取知识的根本。只有思维能力发展了,学生才可能进行独立思考,才能运用获取的知识去解决问题,去获得新的知识,因此,培养学生思维能力对于提高学生的数学能力是非常重要的,是每一位数学教师课堂教学都应围绕的一个中心。 展开更多
关键词 能力的培养 学生思维 数学教学 思维能力发展 传授知识 学习能力 获取知识 数学学科
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