如何处理《木兰辞》中的突发事件

教育教学改革新理念已经提了好几年,几年来,笔者在自己的语文教学中自觉运用新的方式,即摒弃以往以教师为主体,学生为被接受者满堂灌的教学方法,而采用以学生为主体教师为主导,先学后导,当堂训练。学生讨论,教师启发、诱导解决问题这种全新的教学方法,在课堂教学中收到了意想不到的效果,特别是七年级语文《木兰辞》一课的教学效果尤为显著。