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课堂加学情,激活学习自主性
1
作者 李焕芳 《陕西教育（教学）》 2010年第9期60-60,共1页
在教学实践中，大部分学生看似学习忙碌，课堂上跟随老师的教学活动做着笔记，解题应答，甚至晚上做作业到深夜。这是一种“要我学”的现象，学生长期处在这种状态下，身心压抑，
关键词 学习自主性 课堂 学情 激活 教学实践 教学活动 生长期 学生
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