综合实践课存在的问题及改进措施

综合实践课在课程目标落实、课程结构调整、课程改革评价等方面进行了很多新的尝试,取得了很多成效,但也存在一些问题亟待解决。笔者结合近年来对基层学校的走访和调研,谈一谈目前综合实践课存在的问题及改进措施。一、综合实践课存在的问题1.社会评价单一进入网络时代后,很多教师没有及时提升自己,上课还是一根粉笔,加之部分学校的硬件设施不到位,难以将一些好的教学经验付诸实践。

小学数学教学中应用信息技术的路径探析

《义务教育数学课程标准(2022年版)》详细阐述了核心素养在教学过程中的核心重要性,并提出了“以核心素养为引领的课程目标”,进一步强调了数学学科核心素养培养的关键性。为了践行新的数学课程标准,并推动数学教学的持续发展,小学数学教师必须积极运用信息技术,采用更科学的教学方式,同时更新自己的教育理念,提升自身的技术应用能力,并通过先进的教学方法,让信息技术助力数学核心素养的培养。