聚焦“六个关注点”助推“双减”工作落地生根

如何通过“双减”政策的科学引领,积极更新教育理念,优化学校管理,减轻学生作业负担,对学校是一种考验,对教师是一个课题,对学生是一份责任。如何减出成效,答出满意答卷,笔者从工作实际出发,聚焦“六个关注点”,积极探索“提升点”,促进“双减”工作落地生根。

让琅琅的读书声,响彻语文课堂

在新课改实验中,我们充分认识到：人教版课程标准实验教科书的选文具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,是宝贵的教学资源,应该充分利用这些教材文本,通过多读、多听、多观察,多体验。

历史教学的现实感及策略刍论

本文阐述了历史教学要具有现实感的必要性及作用,探讨了历史现实感教学的策略及应注意的问题。指出历史现实感教学既是一种教学原则,也是一种教学方法或策略。要做到:由联系现实导入新课;在讲授新课中联系现实;在新课小结时联系现实。同时要注意在历史教学中联系现实不能牵强附会,不能喧宾夺主,必须观点正确。