新课程背景下简约型小学语文高效课堂探究

＂简约＂不是简单,而是一种阅尽千帆后的从容,是一种经历坎坷后的达观,更是丰富教学经验积累后的释放。与环节冗杂、目标混沌、课堂热闹的教学相比,化繁为简,充分整合教育资源的同时,力求最精妙的设计,最简洁的扼要,对开启小学生的语文之门具有十分重要的现实意义。

小学高年级语文探究性开放式阅读思考

小学生思维活跃，好奇心和求知欲强，并且处于认知形成的关键阶段。教师在高年级阶段利用探究性开放式教学法，可以培养学生主动探索文本内容的能力，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量，更好地完成教学任务。因此本文将对开放式教学法在语文阅读课中的意义及应用策略进行阐释，以期为阅读课教学提供一些建议。

比喻句和夸张句如何界定

最近,笔者有幸拜读了毛友春老师的文章《是夸张句还是比喻句》,文章提出了一个我们自认为容易,也没有太多在意的问题,读完后我觉得这个问题看似简单实则值得我们思考。题目是这样的,在人教版《我的战友邱少云》这篇课文中有这样一句话：我的心像刀绞一般。毛老师的学生各抒己见,理由充分,有的认为是比喻句,