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古诗词与音乐教育的结合
1
作者
宋圆方
胡登奎
《求知导刊》
2021年第9期77-78,共2页
文章探讨了中华民族诗词教育的起源、诗歌的教育意义及诗歌与音乐的关系,分析了西方乐教体系对我国音乐教育的消极影响。同时,文章作者尝试将诗词与音乐相结合,采取了观察研究法、试验研究法、谈话调查法,研究结果证明将音乐融入诗词,...
文章探讨了中华民族诗词教育的起源、诗歌的教育意义及诗歌与音乐的关系,分析了西方乐教体系对我国音乐教育的消极影响。同时,文章作者尝试将诗词与音乐相结合,采取了观察研究法、试验研究法、谈话调查法,研究结果证明将音乐融入诗词,不但能激发学生对民族文化学习的兴趣,而且能培养学生的创造、即兴等能力,将音乐与古诗词结合对丰富学生民族音乐文化底蕴具有重要意义。
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关键词
古诗词
音乐教育
结合方法
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职称材料
题名
古诗词与音乐教育的结合
1
作者
宋圆方
胡登奎
机构
陕西省周至县尚村镇王屯小学
出处
《求知导刊》
2021年第9期77-78,共2页
文摘
文章探讨了中华民族诗词教育的起源、诗歌的教育意义及诗歌与音乐的关系,分析了西方乐教体系对我国音乐教育的消极影响。同时,文章作者尝试将诗词与音乐相结合,采取了观察研究法、试验研究法、谈话调查法,研究结果证明将音乐融入诗词,不但能激发学生对民族文化学习的兴趣,而且能培养学生的创造、即兴等能力,将音乐与古诗词结合对丰富学生民族音乐文化底蕴具有重要意义。
关键词
古诗词
音乐教育
结合方法
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
古诗词与音乐教育的结合
宋圆方
胡登奎
《求知导刊》
2021
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