中学历史教学实施情感态度与价值观教育的研究

从史实认同、体验认同、生活认同、人格认同4个方面加强情感态度与价值观教育,是提升中学历史教育教学质量和实现立德树人的有效途径。文章对此进行了探讨。

探究高中思想政治教学中学生问题意识的培养

创新型人才的培养要从学生的问题意识培养做起。本文在探究创造教育理论、建构主义学习理论和发现学习理论的基础之上，分析了高中思想政治教学中学生问题意识培养方面存在的问题，并结合教学实际提出了解决问题的相应对策。

关于函数周期性与对称性的探究

函数的周期性和对称性是考查重点,常出现于函数综合题中.开展函数“双性”探究,对总结函数综合题的求解模板,探索函数性质规律十分必要.

对一道竞赛题及其逆命题的探究

对2020年马其顿一道竞赛题及其逆命题给出了简单的证明及其推广.

售后服务对市场营销的重要性探析

售后服务质量在现代企业发展中占据着重要的位置。文章从售后服务对市场营销的重要性出发,分析目前企业售后服务中存在的问题,并针对问题提出相应的解决策略。

体育理论知识渗透于体育教学之中

针对当前学生所掌握的理论知识薄弱状况，在体育教学中有目的、有计划地加强体育知识的补充，以达到提高学生的体育理论知识水年的目的。

互联网消费金融资产证券化的结构与风险

2015年10月"京东白条资产证券化"项目在深圳证券交易所挂牌,这是国内资本市场第一个基于互联网消费金融资产的资产证券化项目。资产证券化为可贷资金非常有限的互联网消费金融公司提供了有效的融资途径,实现资金的循序渐进。基于此,文章首先介绍了互联网消费金融资产证券化的发展现状和相关概念,然后以"京东白条"专项计划为例分析了互联网消费金融资产证券化的结构设计,以及行业存在的基础资产风险、信用评级风险、原始权益人业务风险和法律风险。最后总结性的提出互联网消费金融资产证券化的发展建议。

高中数学基本函数学习策略研究

一、前言基本函数是学习高中数学知识的重要基础，基本函数是初中数学和高中数学的一个转折点，也是高中数学的重要知识点。基本函数的观点和方法始终存在于高中教学的整个过程中。函数的思想可以应用于高中数学学习的不同阶段。函数的学习作为一种学习体验，能够促进学生各个阶段数学能力的提高。高中数学学习需要把握数学的思想主线，函数作为高中数学非常重要的部分在高中数学学习中起到了关键性的作用。

电子商务时代的市场营销策略研究

电子商务的蓬勃发展,不仅对传统营销理念提出了挑战,还为现代企业的发展带来了前所未有的机遇。本文从电子商务时代的市场营销环境的变化出发,探究目前网络市场营销中存在的问题,并针对问题提出相应策略。

翻转课堂之《遥感技术的应用》教学设计

翻转课堂改变了传统教学“课堂教师讲授，课后学生完成作业”的教学模式，学生通过课前观看教学视频，课上与同学、老师协作讨论构建知识，完成学习任务，将知识的传递放在课前，知识的内化放在课堂，故称翻转课堂。本文使用翻转课堂的教学模式，对《遥感技术的应用》一课进行教学设计，以期为各位同行教学研究提供参考和借鉴。

基层比赛中防守保护意识调查分析

根据基层排球队比赛时防守保护意识的调查分析，提出了培养防守保护意识的方法。

“十三五”发展新理念

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出：实现“十三五”时期发展目标、破解发展难题、厚植发展优势，必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。2015年11月，习近平总书记作关于《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》的说明时强调，五大发展理念是“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现，也是改革开放30多年来我国发展经验的集中体现，

“阿房”音义考

“阿房”,现通读“ēpáng”。从方言方音、音译梵文、叠韵连绵、古籍通假及文字的本义等方面考证,“阿房”在古代应读作“wōbang”,“阿房宫”就是那边宫,那宫的意思。

班主任管理所追求的境界

文章主要探究了班主任教师所追求的境界，使学生可以养成自主管理，独立学习的习惯，在班主任教师的引导下提高能力。班主任教师要跟上时代，严爱学生，整合资源，使学生能够在班主任教师的指导和带领下能够主动地进行探究和学习，为营造一个良好的班级环境和氛围而努力。

新课标理念下实践数学教学的困惑与对策

新课标带来了学习方式的巨大变化,也有许多困惑与遗憾,在实施过程中发现不少问题：如配套资源不完善；对教学内容难度把握不准；缺乏对新课程实施的指导等。并针对这些问题提出了应对策略。

化学平衡常数的应用分析

化学平衡常数是高中化学中十分重要的基础理论,在近些年的高考试题中,对化学平衡常数相关知识的考查稳中有升,因此,需要加强化学平衡常数相关知识的教学,提升学生对＂化学平衡常数＂的实际应用能力.1化学平衡常数相关知识对于可逆化学反应,如mA＋nBpC＋qD,在一定温度条件下达到平衡,

浅谈在英语教学中如何利用教学辅助手段

新课程标准明确提出：激发培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像力和创新精神：帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。笔者认为要搞好英语课程改革，就要更新教育观念改革教学方法和教学技巧，而搞好课堂教学的关键则在于如何开发和运用教学辅助手段，培养学生对英语学习的兴趣，并以此养成良好的学习习惯，形成自主学习的能力。

如何在历史教学中实行心理健康教育

实施素质教育是当前教育改革的重要内容，也是教育发展的必然方向。历史学科和其他学科一样肩负着对学生进行素质教育的重任，历史作为社会科学的一个分支，与自然科学相比，它带给人们的不是某种技术或生存技能，而是思维方式和历史素养，即通过历史学习建立起认识社会评价事物的标准，运用这些方法去处理复杂的现实问题。

对学生解题错误的剖析

正确与错误是对立的统一。在数学教学中，学生解题时出现这样或那样的错误是正常的，也是在所难免的。关键是教师如何及时地发现和纠正它。随着教学改革和新教材实施的不断深入，有经验的教师在课堂教学，课堂设计，知识容量，提高教学水平和纠正错误等方面形成了各自独特的风格。对学生解题时所犯的错误的处理都有各自的独到地处理和纠正方法。本人就教学中对学生解题中常犯的错误的处理谈一点粗浅的看法。

高三物理复习课习题有效设置探究

习题对高中物理的学习具有重要意义,一方面它有助于学生理解和掌握物理概念、规律,对培养学生思维能力和运用数学知识解决物理问题的能力有非常重要的作用;另一方面它还能培养学生提取信息,联系实际建立模型的能力.下面笔者结合教学经验,浅要分析高三物理复习课习题设置中存在的问题及解决策略,供参考.1复习课习题设置中出现的问题及原因分析1.1 只关注考试大纲的书面含义,不做适当拓展考试大纲中的文字只是说明了考试方向,具体怎么实现目标则要结合高中物理的学科主干知识、学科思想、规律方法.在实际课堂教学中大多数教师采取的是以一本复习资料为主,让学生按部就班完成相应习题,对一些概念只是让学生按照考纲死记硬背,不做深入拓展,忽略了物理学科以理解应用为主的特点.