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班主任工作的激励法
1
作者
孟玮
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第8期166-166,共1页
作为班级的管理者、组织者和领导者,班主任要想激发班内学生的潜能,促进学生更好地学习和进步,就必须掌握一些管理的艺术,而激励的艺术就是其中之一.本文从管理学的角度出发,结合当今班主任工作实际,建议新时期班主任在班级工作中应该...
作为班级的管理者、组织者和领导者,班主任要想激发班内学生的潜能,促进学生更好地学习和进步,就必须掌握一些管理的艺术,而激励的艺术就是其中之一.本文从管理学的角度出发,结合当今班主任工作实际,建议新时期班主任在班级工作中应该学会并灵活运用各种激励艺术,从而最终促进学生的全面发展.
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关键词
班主任
激励
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职称材料
题名
班主任工作的激励法
1
作者
孟玮
机构
陕西省咸阳市兴平市东城西关小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第8期166-166,共1页
文摘
作为班级的管理者、组织者和领导者,班主任要想激发班内学生的潜能,促进学生更好地学习和进步,就必须掌握一些管理的艺术,而激励的艺术就是其中之一.本文从管理学的角度出发,结合当今班主任工作实际,建议新时期班主任在班级工作中应该学会并灵活运用各种激励艺术,从而最终促进学生的全面发展.
关键词
班主任
激励
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
班主任工作的激励法
孟玮
《儿童大世界(教学研究)》
2018
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