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浅论小学数学教学中如何实现高效课堂
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作者 马书强 《陕西教育(教学)》 2015年第12期15-15,共1页
实现数学课堂的高效性是每一位数学教师永恒的追求。在全面推进新课程改革以及深化素质教育的今天,再次探讨如何实现高效课堂,对于小学数学教师在教学过程中改进教法学法和完善教学方式具有深远意义和重要的借鉴作用。一、从细节着手,... 实现数学课堂的高效性是每一位数学教师永恒的追求。在全面推进新课程改革以及深化素质教育的今天,再次探讨如何实现高效课堂,对于小学数学教师在教学过程中改进教法学法和完善教学方式具有深远意义和重要的借鉴作用。一、从细节着手,注重培养学生的兴趣针对小学生好动又好奇的心理特点,教师在教学时一定要密切关注每一位学生的不同特点和个性差异,激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,调动学生的求知欲,为课堂学习奠定基础。 展开更多
关键词 数学教学 小学数学教师 新课程改革 数学问题 导课 买东西 师生关系 广泛应用性 魅力吸引 层次问题
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新形势下小学数学创新性教学方法探索
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作者 宁惠绵 李爱会 《科教导刊(电子版)》 2013年第17期73-73,共1页
在小学数学教学的过程中,教师要通过不断变化运用多种教学方法和手段,借此来推动教学的发展,提升小学生的学习积极性和主观能动性。本文基于新时期小学数学教学的新形势和新要求,提出了几种较为创新和务实的数学教学方法。
关键词 小学数学教学 教学方法 学习兴趣 数学游戏
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学生探究能力的培养
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作者 任海莉 《中国校外教育(中旬)》 2014年第11期172-172,共1页
新的《语文课程标准》明确提出,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在语文教学中对学生进行探究能力培养,就要培养学生的探究意识,教给学生探究方法,课后要动手参与实践,长期坚持才能调动学生学习的积极性,培养学生的探究能力,提... 新的《语文课程标准》明确提出,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在语文教学中对学生进行探究能力培养,就要培养学生的探究意识,教给学生探究方法,课后要动手参与实践,长期坚持才能调动学生学习的积极性,培养学生的探究能力,提高学生的学习效率。 展开更多
关键词 语文阅读 探究能力 探究意识 探究方法
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