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浅议新课标指引下的小学道德与法治大单元主题教学
1
作者
唐明珍
《成长》
2024年第10期67-69,共3页
教育是培养人才、传承文化的重要途径,而道德与法治课对学生综合素养的发展起着举足轻重的作用。在新时代背景下,学校教育面临着前所未有的挑战和机会,因此,如何有效地提升道德与法治课程的教学品质已经变成了教育从业者急需解决的关键...
教育是培养人才、传承文化的重要途径,而道德与法治课对学生综合素养的发展起着举足轻重的作用。在新时代背景下,学校教育面临着前所未有的挑战和机会,因此,如何有效地提升道德与法治课程的教学品质已经变成了教育从业者急需解决的关键问题之一。而大单元主题教学作为一种新颖而又有效的教学模式,逐渐受到教育界的关注。基于此,本文将重点探讨新课标引导下大单元主题教学的实施策略及其意义。
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关键词
单元主题教学
道德与法治课
实施策略
传承文化
新课标
教学品质
培养人才
有效的教学
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题名
浅议新课标指引下的小学道德与法治大单元主题教学
1
作者
唐明珍
机构
陕西省咸阳市旬邑县教育教学研究与教师培训中心
出处
《成长》
2024年第10期67-69,共3页
文摘
教育是培养人才、传承文化的重要途径,而道德与法治课对学生综合素养的发展起着举足轻重的作用。在新时代背景下,学校教育面临着前所未有的挑战和机会,因此,如何有效地提升道德与法治课程的教学品质已经变成了教育从业者急需解决的关键问题之一。而大单元主题教学作为一种新颖而又有效的教学模式,逐渐受到教育界的关注。基于此,本文将重点探讨新课标引导下大单元主题教学的实施策略及其意义。
关键词
单元主题教学
道德与法治课
实施策略
传承文化
新课标
教学品质
培养人才
有效的教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅议新课标指引下的小学道德与法治大单元主题教学
唐明珍
《成长》
2024
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