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巧用课文插图 加深文本理解——以统编版四年级上册第四单元为例
被引量:
1
1
作者
郭珲峰
《新教师》
2020年第12期23-24,共2页
小学语文统编教材中插入了许多的图片,这些插图形式多样、内容丰富、画面精美、图文关系和谐,是教材的重要组成部分。在语文课堂教学中,采取多种方式研读插图、解析图文关系,充分利用插图组织教学,能够较好地增进和加深学生对文本的理解...
小学语文统编教材中插入了许多的图片,这些插图形式多样、内容丰富、画面精美、图文关系和谐,是教材的重要组成部分。在语文课堂教学中,采取多种方式研读插图、解析图文关系,充分利用插图组织教学,能够较好地增进和加深学生对文本的理解,同时彰显语文课堂趣味。
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关键词
小学语文
语文课堂
统编教材
课文插图
文本理解
图文关系
利用插图
第四单元
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职称材料
题名
巧用课文插图 加深文本理解——以统编版四年级上册第四单元为例
被引量:
1
1
作者
郭珲峰
机构
陕西省咸阳市杨陵区教研室
出处
《新教师》
2020年第12期23-24,共2页
文摘
小学语文统编教材中插入了许多的图片,这些插图形式多样、内容丰富、画面精美、图文关系和谐,是教材的重要组成部分。在语文课堂教学中,采取多种方式研读插图、解析图文关系,充分利用插图组织教学,能够较好地增进和加深学生对文本的理解,同时彰显语文课堂趣味。
关键词
小学语文
语文课堂
统编教材
课文插图
文本理解
图文关系
利用插图
第四单元
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧用课文插图 加深文本理解——以统编版四年级上册第四单元为例
郭珲峰
《新教师》
2020
1
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职称材料
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