浅谈初中物理教学中学生问题意识的培养

随着课改的实施和推进,对初中的物理教学也提出了新的教学目标：即在物理教学中把思维训练和学习习惯的养成作为教学重点。传统的初中物理教学都是围绕提出问题和解决问题来传授知识,学生都是被动地学习,缺少主观能动性,而在课改的新型教育下,打破这种传统观念,培养学生在学习中的主动意识,形成主动学习能力,确立学生在教学的主体地位,有助于培养学生的创新和探究能力,从根本上实现初中物理教学的课改目标。

基于生活教育理念下中学英语阅读教学探讨

语言本身是生活的产物,给予生活教育理念的初中英语阅读教学,需要利用学生在材料朗读、材料理解、语言运用过程中,体现对具体生活中的人、事、物进行理解和运用,达到吸引学生模仿、探索生活的目的。教师可以从学生身边熟悉的生活事物入手,以创设情境、激发兴趣、锻炼语感的形式开展英语语言和知识的活学活用。通过“生活化”教学,提升学生对英语的表达兴趣,增强表达效果,营造阅读实践应用的主动性氛围,这一过程还有利于培养学生之间交流交际,以及应用英语知识探讨英语文化、西方历史传统的实践。