浅谈如何提高幼儿园科学素养教育活动

科学素养是人才必备重要素质之一,也是促进社会发展的不竭动力.在当前的科学教育中,应该重点将科学素养作为培养人才的重点方面.幼儿园是启迪智慧的关键时期,是学生终身教育的开端,幼师万万不可忽略对幼儿科学素养的培育.

幼儿园环境创设对幼儿情感的培养

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,环境是重要的教育资源。在幼儿园的教育活动中,环境作为一种＂隐性课程＂,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。作为一项重要的教育资源,环境是幼儿每天都会接触到的,幼儿的身心发展、情感发展以及个性发展,无一不受到它的影响。

浅析幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略

幼儿教育对于幼儿的成长具有极大的促进和推动作用,是目前最受重视的教育阶段,而随着社会生活水平的提升,家长对于幼 儿教育的关注度相较于以往有很大的提升,在课程教学形式和内容上要不断创新,符合幼儿的年龄特点和实际需求,文章将重点剖析幼儿 教育课程游戏化和区域活动有机融合的关键性,并提出具体的教学优化措施,真正改善幼儿的学习效果,激发学习热情,创设良好的教育 氛围,增强幼儿综合素养的提升。

浅析自制玩具在幼儿园体育活动中的运用

现阶段,我们国家的教育事业正在不断发展过程中。幼儿园教育工作也逐渐受到了越来越多人的重视。在幼儿园教学过程中, 玩具是促进教学过程推进的重要辅助。在孩子的眼中,很多物品都能成为他们的玩具,所以幼儿园教师也会自己制作一些玩具来开展教学 工作。我针对自制玩具在幼儿园体育活动中的运用展开了分析和论述。

教师在促进幼儿在幼儿园良好适应中承担的角色

教育质量的优劣至关重要。幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,是学校教育与终身教育的重要组成部分,为个体一生的发 展奠定基础。幼儿园教师在工作中扮演着多种角色,本文就教师在促进幼儿在幼儿园良好适应中要承担的角色来剖析。

快乐成长:做幼儿的良师益友

21 世纪是政治、经济、文化、科学飞速发展的时代,人们对于学前教育也越来越重视,公办园的数目在不断增加,对于幼儿教 师的专业素养要求也在不断提高。为每个孩子提供早期教育的机会,促进幼儿的全面发展,已成为一种日益迫切的社会需要。人们越来越 关注幼儿的教育问题,准确理解教师在促进幼儿在幼儿园良好适应中的作用,并且采取适应的措施来提高幼儿在幼儿园学习和生活的适应 程度,不仅有利于幼儿的成长发展,也有利于我国学前教育事业的发展完善。

家园共育——幼儿数学生活化教育的探索分析

良好的教育是和人的生活紧密结合的,幼儿教育作为教育的初级阶段更应该注重生活教育理念的体现,本文从幼儿数学教育的重要性和意义出发,分析了家园共育对其影响,最终提出了几点家园共育方式推动幼儿数学生活化,希望对幼儿数学教学效果提升有所帮助。

“家园共育”内涵剖析与幼儿教育发展分析

“家园共育”是幼儿教育改革过程中的新教育方式尝试,它对于幼儿良好生活习惯、学习习惯的形成具有积极意义,但是由于对其适用理念和方式有偏差造成了适用效果达不到预期。因此本文对此展开研究,从其内涵进行剖析,提出了如何利用其促进幼儿教育发展。希望对相关研究有所帮助。

谈美术教学中学生美术创新思维的培养

《美术课程标准》倡导美术教学不仅要注重以生为本,更要重视对学生思维能力的培养。美术教学中,要充分带动学生发挥创新意识、创新能力以及创新技术。传统的美术教学,过于局限学生的审美能力,经常以临摹复制为主要学习标准,这极大地封印了学生的创造能力。本文简单阐述了美术教学与创新思维的内容和意义,并针对当下培养创新思维的美术教学,提出了发挥学生想象力,构思优秀作品,灵性培养学生创新思维,与时俱进的培养学生多角度的思维创新能力等相关策略。