课内外阅读对于小学语文阅读水平的提升

时代发展,国民经济水平提高,社会对于人才素质的要求愈发升高。小学教育把所有孩子放在同一起跑线上,家长对于孩子的要求越来越高。小学语文阅读水平对于整个年龄段语文教学起着奠基作用。小学语文阶段是对于文字,语言都处于积累学习阶段,这一阶段,学生在同一起跑线上,课内外阅读篇目的积累对于小学阅读水平的提升跨度大。教师若不重视对于学生阅读课内外读物的积累,极易加剧学生阅读水平的断层,因此教师作为引导着,更应重视学生阅读能力的提高和阅读篇目的积累,利用有益的学习方法提高学生阅读水平。

小学语文课堂上实行学生课文朗读的重要性

作为提高学生在课堂上对于语文教材内容理解深度的具体方法,引导学生在课堂上学习语文教材内容的时候有意识地积极进行课文朗读,对于提高学生在课堂上的知识学习主观能动性,充分强化学生的语文课文理解深入程度等多各方面而言具有非常重要的作用。所以教师在课堂上讲授相关的重点理论语文知识的时候,要在相应的教学理念的运用下合理开展教学活动,引导学生以积极的课文朗读意识进行语文知识的学习。本文就将结合笔者的教学经验来给广大语文教师提供一些建议。

问题教学法引领小学数学高效教学

问题教学法,是新课程改革的产物,符合新课程标准的理念和要求,可以很好地弥补传统教学的缺陷,让整个教学过程都变得充满活力,让每个学生都能实现全面参与和发展。基于此,本文将以现代教育教学理论为依据,从调动学生思考兴趣、提炼教材内容设问、鼓励学生主动质疑,这三个维度出发,系统地分析问题教学法引领小学数学高效教学的基本路径和具体策略。

群文阅读活动在初中语文教学中的开展

群文阅读理念走进我国教育界也不过是不到十年的时间,尚处于起步阶段,也是一线语文教师研究的主要课题之一。所以,在初中语文阅读教学中,教师要针对同一个议题,选择多个文本来引导学生进行探索性阅读,并鼓励学生在对比阅读思考中提高阅读鉴赏能力,同时也为学生更好地理解文本各方面的知识打下坚实的基础。