浅析幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略

幼儿教育对于幼儿的成长具有极大的促进和推动作用,是目前最受重视的教育阶段,而随着社会生活水平的提升,家长对于幼 儿教育的关注度相较于以往有很大的提升,在课程教学形式和内容上要不断创新,符合幼儿的年龄特点和实际需求,文章将重点剖析幼儿 教育课程游戏化和区域活动有机融合的关键性,并提出具体的教学优化措施,真正改善幼儿的学习效果,激发学习热情,创设良好的教育 氛围,增强幼儿综合素养的提升。

浅析自制玩具在幼儿园体育活动中的运用

现阶段,我们国家的教育事业正在不断发展过程中。幼儿园教育工作也逐渐受到了越来越多人的重视。在幼儿园教学过程中, 玩具是促进教学过程推进的重要辅助。在孩子的眼中,很多物品都能成为他们的玩具,所以幼儿园教师也会自己制作一些玩具来开展教学 工作。我针对自制玩具在幼儿园体育活动中的运用展开了分析和论述。

幼儿良好午睡习惯的培养

午睡是幼儿一日生活中不可缺少的环节，幼儿正处在生长发育的关键时期，养成良好的午睡习惯对幼儿来说至关重要。良好的午睡习惯，能保证幼儿健康茁壮成长。然而，我发现我们班的幼儿每到午睡时，表现的很兴奋，由于幼儿每张床都是紧挨着，他们凑在一起好像有说不完的话。尽管老师强调“闭上眼睛，安静入睡”，但个别幼儿仍偷偷说话，自己不睡也影响到别人，等到起床时，一个个又叫不醒，勉强起来了，下午的活动无精打采，因此要注重帮助幼儿养成良好午睡习惯。那么，如何养成幼儿良好的午睡习惯，我尝试运用多种方式，组织幼儿安静午睡，收到了良好效果，下面我简单的谈谈自己的做法。

家园共育——幼儿数学生活化教育的探索分析

良好的教育是和人的生活紧密结合的,幼儿教育作为教育的初级阶段更应该注重生活教育理念的体现,本文从幼儿数学教育的重要性和意义出发,分析了家园共育对其影响,最终提出了几点家园共育方式推动幼儿数学生活化,希望对幼儿数学教学效果提升有所帮助。

“家园共育”内涵剖析与幼儿教育发展分析

“家园共育”是幼儿教育改革过程中的新教育方式尝试,它对于幼儿良好生活习惯、学习习惯的形成具有积极意义,但是由于对其适用理念和方式有偏差造成了适用效果达不到预期。因此本文对此展开研究,从其内涵进行剖析,提出了如何利用其促进幼儿教育发展。希望对相关研究有所帮助。