高中化学说题与评题的对策刍议

近年来我国的素质教育不断深入开展,高中化学教学也受到了一定的影响。传统教学方式在当前阶段显然已经不适合,也无法满足社会培养高素质和综合能力强人才的需求,对此还需要积极地进行教学调整。高中化学中的“说题”和“评题”是两种重要教学方法,能在一定程度上反映出学生的学习状况,本文主要对高中化学说题和评题对策进行了分析,希望能以此为高中化学教学开展提供一些有益帮助。