谈文学作品欣赏的不确定性教学

文学作品欣赏具有不确定性。遗憾的是在文学作品欣赏教学中，对文学作品欣赏的不确定性的理解出现了偏差。一叶障目，不见泰山，忽视了对事物本质的探究和揭示，浅尝辄止，甚至于错误引导，使学生误入思维的歧途而难于能形成正确的思维观。文学作品欣赏的不确定性最易激发学生的求异思维，最难驾驭教学时既要放得开，又要收得住。

中小学生体育课程改革实施方案与教学策略

本文应用文献资料法结合体育教学实践,具体地阐述了中小学生的体育现状和实施方案,针对当前基础教育阶段体育与健康课程改革过程中,课堂操作方面存在的一些现象与问题进行了比较深入的剖析,认为造成"课改"中一些问题的主要原因是教师未能深入学习新课程的内容与标准,正确贯彻和理解体育课程的改革精神,教师的教学习惯与课程改革的要求还存在一定的差距,体育课程标准操作性还有待完善等,并提出了课程改革实践的方向、更新课程标准培训方式、加大教师教育培训力度、进一步修改完善课程标准以及教学研究人员做好课程改革服务等解决相关问题的办法。

基于“回归生活”的高中英语教学探究

学习语言是为了应用，传统的语言教学方式有很严重的脱离生活、远离实际的情况。针对这一情况，很多学校开始“让语言的学习回归生活”，在这种情况下，对基于“回归生活”的高中英语教学作了探究。