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迁移策略在小学作文教学中的应用
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作者 王孟海 《陕西教育(教学)》 2020年第1期84-84,共1页
作文教学是小学语文教学的重点和难点,也是培养学生语文素养的重要方面和关键所在。那么,如何加强小学作文教学,提高学生的写作能力呢?笔者结合自己多年的语文教学实践,认为小学作文教学要从读到写,读写结合,注重迁移应用,方能提高教学... 作文教学是小学语文教学的重点和难点,也是培养学生语文素养的重要方面和关键所在。那么,如何加强小学作文教学,提高学生的写作能力呢?笔者结合自己多年的语文教学实践,认为小学作文教学要从读到写,读写结合,注重迁移应用,方能提高教学效果。一、激发情感,迁移兴趣小学阶段是儿童认识写作和学习写作的初始阶段,培养学生对于写作的兴趣尤为重要。 展开更多
关键词 小学作文教学 语文教学实践 读写结合 激发情感 迁移应用 迁移策略 小学语文教学 小学阶段
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浅谈小学生口语交际能力的培养
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作者 王孟海 《陕西教育(教学)》 2014年第1期98-98,共1页
“口语交际”是九年义务教育语文课程的重要内容,是现代社会对学生语文能力的新要求。新课标在总目标中指出:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作... “口语交际”是九年义务教育语文课程的重要内容,是现代社会对学生语文能力的新要求。新课标在总目标中指出:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。结合自己多年来的教学实践,我认为,小学生口语交际能力培养,应从以下几方面着手: 展开更多
关键词 “口语交际” 小学生 能力的培养 口语交际能力培养 九年义务教育 语文课程 语文能力 现代社会
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