控制变量法在初中物理实验探究中的应用——以“欧姆定律”为例

物理是一门以实验为基础的科学,在进行实验探究时会用到诸多科学探究方法。比如,控制变量法、转换法、类比法等等都是初中物理实验中经常用到的科学探究方法。这些探究方法中,控制变量法用得最广泛,所以控制变量法在初中物理教学中就显得尤为重要。所谓控制变量法是指:在研究某个物理量与其多个影响因素之间的关系时,只改变其中的一个影响因素,而保持其他影响因素不变,从而确定这一影响因素与该物理量之间的关系。以此类推,

《匆匆》一文教后反思

怎样在教学中体会作者要表达的真挚情感?又怎么在教学中准确把握这种情感,是我们每位语文教师的必修基本功。教学后的反思可谓是一条很好的途径。在这里,笔者试图通过自己对《匆匆》这节课后的一些细节上的反思,以期达到和学生共同体会、交流、提高的目的。