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紧密联系学生生活实际学习数学
1
作者
田永莉
《陕西教育(教学)》
2009年第1期103-104,共2页
《数学澡程标准》指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发.创造生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会...
《数学澡程标准》指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发.创造生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题、激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。”
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关键词
学习数学
引导学生
生活实际
数学知识
数学教学
生活经验
数学活动
情境
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职称材料
题名
紧密联系学生生活实际学习数学
1
作者
田永莉
机构
陕西省咸阳市渭城区正阳镇二学区马家堡小学
出处
《陕西教育(教学)》
2009年第1期103-104,共2页
文摘
《数学澡程标准》指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发.创造生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题、激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。”
关键词
学习数学
引导学生
生活实际
数学知识
数学教学
生活经验
数学活动
情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
紧密联系学生生活实际学习数学
田永莉
《陕西教育(教学)》
2009
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