还孩子一片自由的天空——对低年级儿童画的一点思考

开学初始,我在一年级三班上了这样一节美术课,这节课的名字叫《谁画的鱼最大》。课程的内容是旨在以鱼为载体,认识鱼的形状和特点,了解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的异同,并运用点线面的美术语言装饰它。课程内容即将完成,进入到实践环节,我想,孩子们画得画应该没问题!可是当我看到大部分孩子的画时,我还是吃了一惊,绝大多数的孩子画的鱼都是张着嘴的,形式也大同小异,怎么会是这样呢?此时我发现黑板上那条鱼张着嘴,这正是我范画里出示的鱼,我又仔细的看了看孩子们画得鱼的外形及特点,发现大部分孩子画得鱼的造型与线条和所运用的形状与我示范的鱼差别不大!

初中英语阅读教学策略探讨

英语教学,阅读很重要,需要在不断丰富词汇量的同时,实现阅读能力的提升,学生在初中阶段打好阅读基础,为以后提高英语整体水平有着重要的作用。作为初中英语教师要采用各种阅读教学方法,提高学生的阅读能力,让学生掌握文章的阅读技巧,高效获取文章的主要信息。

新课程改革背景下高中英语教学的思考

在社会经济快速发展的形势下,我国教育事业发展的步伐也不断加快,在此背景下,新课程改革理念应运而生,文章从当前英语课堂教学现状着手,通过分析《普通高中英语课程标准》对教学提出的要求和新课程实施以来高中英语教学的现状,发现高中英语教学中存在的诸多问题,并提出了相应建议及措施。

初中数学教学中数形结合思想的渗透

初中数学新课标指出,教师在课堂教学中应当培养学生的数学思维和解题能力。数形结合的教学方法,不仅将抽象的数学知识形象化,而且有助于学生充分的理解数学问题,形成良好的数学思维。