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如何有效进行低年级绘本阅读教学
1
作者
姚晓静
《陕西教育(教学)》
2020年第6期35-35,共1页
面对低年级学生的阅读教学,我一直找不到一个很好的切入点,后来几经探索和尝试,觉得绘本阅读是一个不错的选择。经过一段时间的实践教学以及思考分析后,我对低年级绘本阅读教学有了一些初步的体会。一、细抓画面,进行读图能力的培养绘...
面对低年级学生的阅读教学,我一直找不到一个很好的切入点,后来几经探索和尝试,觉得绘本阅读是一个不错的选择。经过一段时间的实践教学以及思考分析后,我对低年级绘本阅读教学有了一些初步的体会。一、细抓画面,进行读图能力的培养绘本也叫"图画书",是许多国家首选的儿童读物。
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关键词
儿童读物
绘本阅读
图画书
思考分析
读图能力
实践教学
低年级
阅读教学
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职称材料
题名
如何有效进行低年级绘本阅读教学
1
作者
姚晓静
机构
陕西省咸阳市秦都区陶瓷学校
出处
《陕西教育(教学)》
2020年第6期35-35,共1页
文摘
面对低年级学生的阅读教学,我一直找不到一个很好的切入点,后来几经探索和尝试,觉得绘本阅读是一个不错的选择。经过一段时间的实践教学以及思考分析后,我对低年级绘本阅读教学有了一些初步的体会。一、细抓画面,进行读图能力的培养绘本也叫"图画书",是许多国家首选的儿童读物。
关键词
儿童读物
绘本阅读
图画书
思考分析
读图能力
实践教学
低年级
阅读教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何有效进行低年级绘本阅读教学
姚晓静
《陕西教育(教学)》
2020
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