探究中学道德与法治教学学生核心素养的培养

初中阶段是学生逐步建立思想、态度和价值观念的重要时期。而改变以往教学态度,重视对学生思想、情感和价值观念的培养,则是义务教育阶段课程改革的内容之一。本文主要是立足于中学道德与法治学科教学,简要分析的几点激发中学生道德与法治学习兴趣,培养学生核心素养的方法,希望可以帮助优化中学《道德与法治》教学,培养出更多有理想、有文化、有纪律、有道德的新时代青少年。

唤醒感官教化学

人类认识世界的过程中,感觉器官发挥了极其重要的作用。化学教师作为打开学生认识物质组成、结构、性质以及变化规律之门的领路人,要尽自己所能唤醒学生的感觉器官,学好这门自然科学。