中小学教师继续教育的实施途径及其评估的重要性

继续教育是成人教育的最高层次，是高等教育的重要组成部分，探索继续教育的实施途径是每个继续教育工作者义不容辞的责任，为了使继续教育健康发展，开展科学化的教育评估有着极其重要的意义。

论神思──浅析文学创作中想象活动的心态和基础

刘勰首创的“神思”论是我国古文论中以想象为核心，以虚静、学养为前提的创作总论。“神思”论的核心问题是艺术想象问题，而具备虚静的心态和渊博的学识修养是想象的前提和条件。

比喻与比喻义辨析

比喻和比喻义从表面上看都有打比方的特点，实侧是两个不同的概念，前者作为一种修辞方式，属于修辞学范畴，后者则指词的一种意义，属于词汇学研究的范畴；前者依赖于具体语言环境，具有临时性；后者则是通过打比方而引申出来不同于本义的新义，具有稳定性。

熵、耗散结构与生命科学

一、熵增加原理 热力学第二定律是有关过程进行方向的规律,它指出,一切与热现象有关的实际宏观过程都是不可逆的。而直接反映热力学第二定律的是态函数熵,其数学表达式是熵增加原理: 对于微元过程 ds≥0; 对于有限过程 Δs≥0. 式中不等号指不可逆过程(自发过程),等号指可逆过程(平衡过程)。其物理意义是:孤立系统内一切自发的不可逆过程总是朝着熵增加的方向进行的,若发生可逆过程,则熵的数值不变。