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拓宽语文学习方式培养学生的自主能力
1
作者
耿燕
《中华少年》
2016年第22期82-82,共1页
《语文新课程标准》中指出:新课程标准下的语文教学,要求关注每一个学生的发展,尊重每一个学生的个性。帮助学生认识自我,建立信心。语文课程根据学生语文学习和身心发展的特点,把学生的自主学习贯穿于语文课堂教学的始终。从某种程度上...
《语文新课程标准》中指出:新课程标准下的语文教学,要求关注每一个学生的发展,尊重每一个学生的个性。帮助学生认识自我,建立信心。语文课程根据学生语文学习和身心发展的特点,把学生的自主学习贯穿于语文课堂教学的始终。从某种程度上说,在教学中充分激发学生的主动意识和进取精神,使他们更直接地接触语文、接触社会、接触自然是我们语文教学的最终目标。
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关键词
衔接
开放思路
课外活动
激励
结束语
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题名
拓宽语文学习方式培养学生的自主能力
1
作者
耿燕
机构
陕西省商南县城关街道办十里铺小学
出处
《中华少年》
2016年第22期82-82,共1页
文摘
《语文新课程标准》中指出:新课程标准下的语文教学,要求关注每一个学生的发展,尊重每一个学生的个性。帮助学生认识自我,建立信心。语文课程根据学生语文学习和身心发展的特点,把学生的自主学习贯穿于语文课堂教学的始终。从某种程度上说,在教学中充分激发学生的主动意识和进取精神,使他们更直接地接触语文、接触社会、接触自然是我们语文教学的最终目标。
关键词
衔接
开放思路
课外活动
激励
结束语
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
拓宽语文学习方式培养学生的自主能力
耿燕
《中华少年》
2016
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