初中化学教学中培养学生“证据推理”能力的实践与思考——以“水的组成”为例

基于培养学生“证据推理”的核心素养发展理念,在人教版初中化学“水的组成”教学中,通过化学史考证、实验探索、微观探析等3种途径,探究水的组成和构成,初步建立认识物质组成和构成的思维模型。

培养幼儿交往能力途径与方法研究

交往是幼儿适应社会的重要途径。幼儿在交往中，不仅能学会协调各种关系，充分发挥个体的积极性、主动性和创造性，而且能更好地认识自己、评价自己，从而为将来更好地适应社会打下基础。然而，近年来，越来越多的独立封闭的商品房隔绝了幼儿与外界接触的机会，独生子女家庭游戏伙伴缺乏，电视机、电脑等现代化家用电器填充了孩子们的游戏时空；家长对孩子的宠爱导致幼儿自私，任性，忍耐性差，与同伴之间不能相互谦让，处处以自我为中心。因此，从小培养幼儿与人交往的能力显得尤为重要。那么，怎样培养幼儿的交往能力呢？

深挖乡土文化素材增添美术教学魅力

乡土文化具有浓郁的文化色彩和丰厚的文化底蕴,更是开展美术教育的重要源泉。在美术教学中,要善于从家乡选取学生最熟悉的题材和乡土领域中挖掘最有效的教育资源。通过充分挖掘美术资源,丰富美术内容,进而潜移默化地培养学生对美术的学习兴趣。

如何提升中学生的英语语篇意识

文章首先分析了提升学生的英语语篇意识的意义,其次论述了英语语篇意识的现状,最后提出了提升学生英语语篇意识的策略,即注重多角度语篇分析,引导学生重视英语语篇意识在英语学习中的作用,注重语篇分析理解能力的培养。

新课标“‘综合与实践’——对‘64=65’的探究”的再探究

＂综合与实践＂是初中数学《课程标准》的一个特色,提供给学生一种实践性、探索性和研究性学习的课程渠道.它以探究为主线,旨在培养学生分析问题和解决问题的能力.本文以新课标＂综合与实践＂提供的课例为依据,进行再实践,再探究.有一张8cm×8cm的正方形纸片,面积是64cm2.

构建思想品德课高效课堂的策略

在实施素质教育的今天,如何才能做到减负增效,打造高效课堂呢？我将从有效备课、有效参与、有效组织三个方面深入剖析和诠释＂思想品德高效课堂＂的构建。一、精心设计,有效备课,优化课堂结构人们常说＂不打无准备之仗＂,课堂就是教师的战场,要打赢课堂这场仗,备好课是基础和前提。备课要做到＂六备＂：一是备教材。教师对教材内容熟记于心、整体把握感知到位,胸有成竹。明确本单元、本节课的教学目标、重难点。充分研读课标和教材,准确把握新课标要求,做到重点突出、详略得当。

分子运动现象实验改进四例

在现行各种版本的义务教育化学教科书中,几乎都是利用1个大烧杯罩在分别盛有浓氨水、酚酞试液的2个小烧杯上探究“分子运动现象”,但在具体应用中,均暴露了一些不足:①教科书中虽然现象明显,但浓氨水用量较多,污染环境,浪费药品;②该实验趣味性、生活性不足,无法引起学生积极参与的兴趣;③该实验不能探究温度对分子运动速率的影响。笔者利用实验室的常规仪器和生活替代品,设计出4套改进装置,将其应用于实验教学取得了显著效果。

浅析小学自主阅读能力的培养

新课程理念要求教师不仅仅要传授给学生理论知识,更重要的是要让学生在学习过程中不断提升自我学科素养,这样才能让学生在自主获取知识的同时加强对所学知识的理解,从而提升学生学习英语和自主阅读英语文章的能力。帮助学生在阅读中巩固已学的英语知识,养成阅读英语文章的好习惯。在阅读教学中,教师作为学生的引导者,要以学生为主体,在阅读教学中培养学生的自主学习能力。

品经典故事 悟做人道理

莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上讲的三个故事富有哲理，引人深思。 可以不哭 学校组织学生去参观一个苦难展览，在教师的引领下，学生放声大哭。但有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴没有发出一点声音，也没有用手掩面。事后，我向老师报告了他的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我仍深感歉疚。这件事让我悟到一个道理：当众人都哭时，可以允许有人不哭。

义务教育化学课程标准的变化分析

《义务教育化学课程标准(2022年版)》(简称“2022年版课标”)于2022年3月正式颁布实施,新颁布的课程标准是在《义务教育化学课程标准(2011年版)》(简称“2011年版课标”)的基础上修订而成的,与新颁布的课程标准《普通高中化学课程标准(2017年版)》(简称“2017年版高中课标”)形式上有相似之处,与2011年版课标有很大的变化,有利于教师更好地实施课程。