浅谈幼儿园语言教学中的创造性思维培养

在幼儿教育中,有效开展语言教学,对于幼儿的成长有着显著的辅助作用。在传统幼儿教育中,语言教学普遍是以幼儿的说话能力为主体,虽然有一定的教育意义,但是对于幼儿的创造性思维并没有多大的培养效果。对此,为了更好的培养幼儿的创造性思维能力,本文详细分析幼儿园语言教学中创造性思维培养有效策略。

论废旧材料在幼儿园活动中的有效利用

随着社会经济的飞速发展,环境污染成了全人类急需解决的问题,当然透到一日生活中的每一个环节。瓶子,作为废旧材料中的一员,在幼儿园的活动中,有着不可忽视的价值。文章从教育教学、游戏、环境创设、区域活动等方面,一一挖掘瓶子在一日活动中的利用价值。

浅谈如何在小学英语教学过程中进行德育教育

德育教育有助于学生形成良好的道德观念,培养健全的道德体系,小学是学生情感发展的重要阶段,教师在小学时期对学生的情感世界做出的培养将影响孩子的一生。在小学所有学科中英语对孩子的德育渗透绝不亚于语文以及品德与社会。因此,小学英语教师在传授学生英语基础知识的同时要注意对学生的品德培养,争取不仅做到教学,更要育人。另外,小学生有很强的模仿力,这就要求教师在德育教育中必须以身作则,成为孩子们学习的榜样,亲身投入德育教育的实践当中。再者,德育教育要想发挥发挥更大的作用必须要结合基础教学环节,课内外的教学活动都需要教师时刻注意渗透德育教育。

多媒体课件在幼儿园语言教学中的实践探讨

之前传统的幼儿园的语言教学方法已经很难满足新课标教学的需求,创新幼儿园的语言教学模式是重点,幼儿园的语言教学改革创新以来,幼儿园的语言教学逐渐得到社会的关注。在幼儿园的语言教学过程中,有效应用多媒体课件具有很明显的地位和重要性,不管是提高幼儿的学习兴趣,还是给幼儿园提供丰富的教材都有着很大的优势,同时,还有利于提高幼儿的语言学习能力。本文探析了幼儿教学中多媒体课件的有效应用。

实现趣味教学,培养学生听说能力——英语电影在教学中的运用

英语电影与生活相贴近,更为直观、形象,可以弥补书本知识的不足,给学生创造了更广阔的学习空间,有利于激发学生的学习热情,使他们主动学习。英语电影是一种利于师生英语教与学活动的有趣和有效辅助手段,课前、课中、课后师生对影片的选择、重视以及看、听、学、练方法的正确与否直接影响其教学效果。其次,英语原版电影,为学生提供了一个真实场景,营造了轻松、愉快的学习气氛,创造了一定的语言环境,提高了英语学习的有效性。

浅谈课外活动在数学教学中的应用

为什么学生都喜欢体育活动而讨厌背书?为什么学生总是心系窗外翻飞的蝴蝶而厌恶一成不变的课本?其实这两个方面都来源于孩子的天性,而且是教学活动中并不矛盾的两个方面,教师应该要思考如何结合课外活动和课本知识,如何联系大千世界和数学概念,只有真正将两者合二为一才能激发学生学习的积极性,提高教师的教学在学生心中的地位,一旦学生对知识点有了情景记忆,即使没有教师的督促也能轻松完成学习任务,这就是课外活动的魅力所在。

谈谈如何提高学生阅读理解及解题能力

俗话说,"台上三分钟,台下十年功""书读百遍,其义自现"。都充分说明了读题的重要性。在数学课中,读题教学具有举足轻重的作用。数学内容有些是比较抽象的,学生只有拥有阅读能力,才能真正理解课本上的内容。而且学习的主体是学生,学生只有自主学习才能真正提高学习效率。

浅谈数学思维能力的培养

教育的最终目的是要培养具有创造性才能的人,既要有高度的抽象思维能力又要有高度的形象思维能力。形象思维和逻辑思维有本质不同又是相互统一紧密联系的。前者以抽象思维活动为主,而后者则是一种具像的思维活动方式。数学知识的学习过程实际上逻辑思维和形象思维推理思维的培养和应用过程。培养学生形成良好的逻辑推理思维能力形象思维能力不仅可以有效提高数学教学效果,同时还可以提升数学教育的社会价值和意义。

幼儿园语言教学课堂提问技巧分析

在幼儿园的语言教学课堂中,重点应该启发幼儿的思维,通过有效的提问,可以鼓励孩子的思维发展,通过促进幼儿的思维发展来促进其语言发展。本文主要介绍了幼儿园语言教学课堂中提问的必要性,并针对提高提问技巧提出了有效的措施,旨在不断提高幼儿园语言教学课堂的效果。

浅谈中学生物课堂教育的有效方法

现代教育都在要求教师提高教学质量,而教育的质量很大一部分取决于课堂的教学质量。而课堂的教学质量及效率很大一部分取决于教师教学方法的选择与教育理念的运用。下面我就初中生物课堂教育方法的选择,来浅谈一下初中生物课堂教学的衔接与教育方法的灵活运用。

浅析人文素养在语文教学中的重要性

作为学生学习语文的第一个升级阶段,学生的人生观和价值观都在此时形成,道德修养也随着语文学习逐渐得到培养。语言作为人类最为基本的交流方式,学生的社交能力可以通过语言训练得到有效培养,学生的接触范围就是学生的三观形成的范围,教师对学生的引导在这个阶段有着非常重要的作用,一旦学生走向正确的道路,三观的形成才会更加健康完整。因此学生的人文素养的培养尤为重要。

试论快乐教学在语文写作中的作用

语文教学中的写作部分在整个教学过程中都占有非常重要的比重,很多学生认为写作需要很好的文笔和充足的整体意识,认为写作是一件非常考验综合能力的难事。其实不全是这样的,写作部分需要结合学生的日常生活经验和一定的语文功底,学生需要做的其实不是冥思苦想每一个句子或者段落,而是要在保持积极性的前提下,抒发自己对生活的看法,保持一颗愉快而轻松的心,将自己的喜怒哀乐写成优美的字句。

试论游戏教学法在小学英语教学中的运用

小学英语对学生而言较为难懂,许多学生在学习英语的时候感到十分枯燥,对英语学习提不起兴趣,导致英语成绩较差,整体学习情况参差不齐。新课程改革对这一问题提出了非常有效的解决方式,那就是游戏教学。在孩子眼中学习使枯燥的,游戏是快乐的,如果教师能够将学习和游戏联系在一起,那么以后学生心中学习就和快乐联系在了一起,再学习英语时就会有更加充足的积极性,投入更多的精力和注意力,提高学习质量。

浅谈中小学思品教学方法

中小学是孩子的性格形成的重要阶段,也是品德和社会性发展的关键时期,如何促进学生良好品德形成是我国基础教育课程改革的一项重要任务。然而在我们农村中小学因为品德学科不是文、理主要学科,所以很难得到学生和家长的重视,以往的教学教师主要采用说教的方式进行,更有甚者直接就上语文和数学。思品课在学生的大脑里面就是一个模糊的概念,不能谈什么学习兴趣了。更不能较好的完成课前、课后的调查、作业等,合作意识差,学生的学习效果差。