高中语文课堂有效提问初探

新课程理念下的课堂教学更关注师生的双边活动．课堂提问在教学活动中占有重要的地位。对于高中语文教学中的课堂提问，只有深入研究教材，科学设置问题．给学生留有充足的思考时间，兼顾全体，才能提高课堂提问的有效性，从而提高学生的思维能力，全面促进学生发展。

课堂教学纵横谈

提高课堂教学质量、实际上是教师如何把教材内容向纵、横两个方向深入及扩展的探索。无纵则浅,不系统;无横则谈不上知识的广博及其应用。 纵,即对教学大纲的实施。教学大纲是根据教学计划以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学文件,它规定学科知识的范围、深度及其结构,教学的进度和教法上的基本要求。教师不仅要熟悉教学大纲,而且还要遵守教学大纲,要根据教材的阶段性和单元性,以及学生的实际情况编制教学进程计划,设计重点、难点,从而形成一个由浅入深,由近至远、由简到繁、由易到难的一环套一环的知识系列化、科学化的锁链。这根锁链是学生攀登知识高峰的扶手,掌握技能的阶梯,纵向深入,就是对教学大纲的深化。 各门知识都有其相互的联系,要深化教学大纲,就得认真备课,要把课各好,先得了解学生的基本状况,根据学生实际列举与课程内容有关的知识,以加大课堂知识容量,采取巧妙的辅助手段来加深学生对所学知识的理解,并利用多种形式培养学生运用知识的能力,如果就教材讲知识,讲课一定很枯燥,学生必然感到乏味。教师在写教案的时候。

例析数学归纳法的应用技巧

数学归纳法的两个应用技巧前移奠基步骤和增加奠基步骤的运用充分体现了数学归纳法的活学活用,同时也深刻揭示了数学归纳法的本质——递推思想。

心态决定命运:关键时刻勇者胜——班级管理案例分析

【案例描述】2008年4月．高三毕业班学生进入最紧张的备考阶段，被称为“高原期”，很多学生出现了“高原反应”，急需“输氧”。有的紧绷着神经．有的很疲惫，有的极为急躁，也有的气馁、灰心……针对这些现象，学校决定在高三年级举行拔河比赛，我准备借此机会在班上开展一次别开生面的教育工作，减轻学生“高原反应”的症状，顺利迎接高考；树立良好的心态，实现平稳过渡，健康步入社会。

任务教学法在高中英语教学中的应用

任务教学法已经成为我国外语课堂教学的主要模式,在教学活动中,教师应当围绕课文的主题和内容,设计出目的性、操作性强的任务,让学生通过相互交流和讨论、对话等各种语言交际活动来完成任务,以达到掌握知识、运用语言的目的。

乡土教材在美术教学中的选用

在教学中适时适当补充一些乡土美术文化教育,让学生认识传统的地方文化,培养其民族美术的认同感,使美术教育不断适应社会多元发展的要求。文章研究了如何在高级职业中学美术教学中选用乡土教材的策略。

英语新课改中如何进行Introduction教学

Introduction实际上是一种“介绍”活动，它的目的是激励学生大胆讨论，进行发散思维。作用是激活学生已有的相关知识，补充一些必要的、新的知识，启发学生对本模块的有关话题进行思考。同时，也是为了学生复习总结已有的语言、词汇知识等，从而为帮助学生更深刻的理解本模块的话题，读懂阅读课文以及学习语法作铺垫。在教学过程中如何进行Introduction教学，是每个教师面临的一个重要课题，现就高中英语新课程教学中Introduction教学方法谈一点个人见解。

思想政治课教学中创新素质的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。在新技术革命的严峻挑战面前,要想在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才,因此在教学实践中,更重要的就在于着眼于培养学生的创新素质。

陕南农村英语教学的思考与研究

近年来，随着国务院对《关于丹江口库区及上游地区经济社会发展规划》的批复，陕南成为保障南水北调中线工程顺利实施、推动生态文明建设、促进区域协调发展的重要区域，对于促进全国区域协调发展，提升库区及上游地区经济社会发展水平具有重要意义。陕南地处秦巴、伏牛山区，自然资源较为丰富、生态系统独具特色、特色产业基础较好、基础设施初具规模，

数学教学应培养学生的创新思维

数学作为一门基础学科，是重要工具，可以为其他学科提供必要的数学计算，而数学更是一种思想，可以培养学生的逻辑思维能力和创新精神。在职教数学教学中培养学生的创新思维，是当前深化职教改革和素质教育中数学教育的一项迫切任务。本文结合近年来的教学实践，就如何在数学课堂教学中培养学生的创新思维，谈点粗浅的见解和尝试。

话说“职高生数学问题意识”的培养

数学问题意识是指人们在数学认知话动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。这种心理状态驱使个体积极思维，不断提出和解决问题。数学问题意识本质上是主体对事物的一种感知和能动，它需要主体的主动参与，没有主体的认知参与，就不能产生数学问题意识。

浅谈在语文教学中的课外阅读

在语文教学中，阅读教学的目的在于搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验。高中阶段培养学生的阅读习惯，提高他们获得信息的技能，形成高尚的审美情趣，对他们将来的工作生活将起到重要的作用。因此，我们要尽力为学生提供课外阅读的条件，指导他们将课堂上学到的阅读知识和阅读方法灵活地运用到课外阅读中，使课内、外阅读有机地结合起来，扩大学生学习语文的阵地，提高学生的课外阅读能力。笔者在日常教学中具体是这样做的：

政治教师的人格示范作用

优秀的教师必须具有人格魅力。教师在课堂教学中的良好形象及人格魅力,是确保课堂教学顺利进行的一个重要因素,一个富有人格魅力的老师,能够营造一个学生积极参与、气氛热烈的课堂。作为一名教师应重视自己的人格魅力的培养,懂得怎样用自己的人格魅力去影响学生,使学生从情感体验上受到良性的潜移默化。对于一名政治课教师而言,在课堂教学中,应有以下人格魅力：

借父母亲情进行有效思想教育

对于学生来说，亲情是他们每个人的切肤之感，所以作为班主任从亲情出发对学生开展思想教育，不仅人口，而且人心。针对目前高中学生存在的普遍的不良现象，在实践中通过紊情的感化说理教育可以取得较好的效果。

架科技金桥 铺小康之路 持续开展职教兴农活动

陕西省商南县是商洛山区的一个农业小县。商南县高级职业中学自办学以来一直把“职教兴农”作为其办学的基本特色，并成为职中坚定不移地办学宗旨。且路子越走越宽，成绩越来越显著。现有在校学生1230人，其中林果、畜牧两个专业，有6个教学班，300多名学生，一直是学校的骨干专业。1992年学校就已跨入省级“示范职业中学”行列。

入世后 校办企业如何趋利避害

据《财富》杂志分析，中国的不少企业家在决策方面存在着一些致命的错误：1、决策的独断和无制约。中国的企业家大多集创业、所有者、决策者和执行者为一身，董事会形同虚设，下级只能俯首贴耳。这些条件与权力的结合，在没有监督和约束机制下行事，他们所犯错误的几率大大高于国外的企业家。2、盲目的扩张多元化。由于一些企业家对利润追逐、对财富的渴望、对成功的期盼是毫无节制、没有止境的，因而无一例外地对发展规划有着特殊的偏好，

关于“数学美”的几点思考

本文从宏观上简要阐述了数学美的表现形式、作用及教育途径,目的在于呼吁广大数学教师积极探究数学的美育教学,更好地贯彻数学教育的目标任务.

让学生写作不再“囊中羞涩”——“少教多学”理念下指导学生积累作文素材的点滴做法

很多学生写作文时常感到头脑空空,无从下手,主要原因是缺乏素材,无物可写。只有注重平时的积累、进行广泛阅读、深入体验生活、做到勤写多练,才能在写作文时不会＂囊中羞涩＂。

政治课堂中对“错误”资源的有效利用

任何一种思想结果的产生，都有其产生的根源。我们要容许学生放开思想，尽情展示自己的真实想法和认知，不十白发生错误。教师要认真分析学生的思维，从根本上纠正学生的错误思维，并给以正确引导。这样，学生对知识点的把握、概念的认知、认识观的形成都会更正确和稳固，教学效果也更有效和持久。