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怎样激发小学生的写作兴趣
1
作者
刘占良
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第23期232-233,共2页
写作是小学教学中的重点难点,小学生的作文积累较为薄弱,被动的接受命题下的创作要求,写作的积极性不高,呈交的作文内容也差强人意,究其根本,无论学生在写作上有哪些的弊病,都可汇总到对写作的兴趣问题上,兴趣是求知过程中的润...
写作是小学教学中的重点难点,小学生的作文积累较为薄弱,被动的接受命题下的创作要求,写作的积极性不高,呈交的作文内容也差强人意,究其根本,无论学生在写作上有哪些的弊病,都可汇总到对写作的兴趣问题上,兴趣是求知过程中的润燥剂,写作占用的时间较多,且需要学生发挥出极大的主观能动性,去构建文章的框架,部分学生在接收教师抛出的命题后,就先入为主的感到腻烦,对作文生厌,这样的情况下,想要提高学生的作文水平很困难,教师应首当其冲激发学生的创作热情,导入新鲜的元素,使得学生感到写作并非难事,而是一件充满乐趣的活动,以此调动学生的积极性,推进作文的教学进度。
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关键词
激发
小学生
写作兴趣
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职称材料
题名
怎样激发小学生的写作兴趣
1
作者
刘占良
机构
陕西省商洛市丹凤县龙驹街道办事处贺家村完全小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第23期232-233,共2页
文摘
写作是小学教学中的重点难点,小学生的作文积累较为薄弱,被动的接受命题下的创作要求,写作的积极性不高,呈交的作文内容也差强人意,究其根本,无论学生在写作上有哪些的弊病,都可汇总到对写作的兴趣问题上,兴趣是求知过程中的润燥剂,写作占用的时间较多,且需要学生发挥出极大的主观能动性,去构建文章的框架,部分学生在接收教师抛出的命题后,就先入为主的感到腻烦,对作文生厌,这样的情况下,想要提高学生的作文水平很困难,教师应首当其冲激发学生的创作热情,导入新鲜的元素,使得学生感到写作并非难事,而是一件充满乐趣的活动,以此调动学生的积极性,推进作文的教学进度。
关键词
激发
小学生
写作兴趣
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
怎样激发小学生的写作兴趣
刘占良
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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