合作探究型教学探讨

英语新课程基本理论之一是倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。这就要求英语教学要让课堂活起来、动起来,使各层次的学生通过互动、交流、合作、真正成为学习活动的主体。在些要求下应运而生的是互动式教学模式。互动式教学是指在教学过程中的三个主要是素教师、学生。

探究方程在解决实际问题中的重要作用——促进学生能力提高

初中数学一元一次方程教材内容学完后，可以发现，许多实际问题可以通过列方程得到解答，而在解答过程中，思考问题的出发点不同，往往就得到不同的解答方法，通过对比，可以从中选择较优的解题方案，有利于开阔学生的思维空间，丰富学生的想象力，提高学生分析问题和解决问题的能力．