如何在职业中学音乐教学中对学生进行德育渗透

在绝大多数的情况下,音乐教学并非是为了培养音乐家,而是为了提升学生的思想道德素质与艺术情操修养,所以在音乐教学过程当中,必须要重视对学生进行德育教育,将德育教育有效地渗透进音乐教学中。本文基于作者自身的实际教学经验,主要对如何在职业中学音乐教学中对学生进行德育渗透提出了部分探讨性意见,以期能进一步促进职业中学学生思想道德素质与艺术情操修养提升。

谈职中音乐教学中学生审美能力的有效培养

素质教育的目的表现为推动学生德智体美劳全面发展。在美育方面,关键点为培养和发展学生审美能力,加强学生发现、感受以及鉴赏美的能力。职中教学中,这些能力的培养适合通过音乐课实现,学生能够在聆听和鉴赏音乐的过程中,结合不同音乐发现不同的美,进而不断健全自身审美体系,实现全面发展的目标。基于此,本文主要探究了在音乐教学中对职中学生审美能力进行培养的策略,旨在推动职中学生的全面发展。

浅谈中学生文言文阅读兴趣的培养

文言文作为古代书面语言，是现代语文的基础，是现代汉语的根。针对目前中学生学习文言文中存在的问题，从各方面阐述了如何培养中学生阅读文言文的兴趣。

职业教育中数学教学之我见

职业教育中文化课的教学始终是一件不容易的事情,特别是数学。我们面对的职高学生各方面素质较差,学习基础差,学习习惯差。面对这些“青黄不接”的学生,教师要想教会学生数学,真是困难重重。对于我们教师而言,职业中学的数学教学要一切从零开始,一步一个脚印,重新开启职高数学的教学之旅!

六段式课堂教学模式在中学生物教学中的应用

为了提高生物教学的效率,文章先阐述了六段式课堂教学模式的概念,又从基本训练阶段、新课导入阶段、新课讲解阶段、巩固练习阶段、课堂作业阶段和课堂小结阶段六个阶段分别论述了六段式课堂教学模式在中学生物教学中的应用。

浅谈职业高中语文教学策略

目前,随着国家教育政策的不断改变,职业学校的多种教育形式及招生体系已经很好地适应了各年龄层的教育需要。职业高中以职业教育为主体,同时教学模式也有了较大的改革,其目标是培养高素质的职业技能人才。从职高教育的角度来看,职高教育是将传统语文教学和职业教育有机地结合起来,为职高学生创造了良好的学习条件。文章对职业高中语文教学的特征进行了分析,着重对职高教育模式建设进行了较为详尽的探讨。

核心素养背景下的职高语文课堂有效阅读策略研究

自双新被提出后,新教材、新课程的改革进入了所有教学专家的人们讨论话题中,不单单是教育界,所有与教育相关的群体都在期待着一种更加贴合,更加有效的方式来解读或者诠释双新。在这样的背景下,围绕着双新的教学课堂改革、教学内容升级、教学方向的改变、教学形式的改变,包括教学评价中评价内容和评价方式的改变。教学评价不再像从前一样唯分数论,而是为了考量学生的全面素养,同时考量着教学新方式的介入,家校共育、师生联动、以学生为主的教学模式、五育并举的教学追求全部都融入了双新背景下的教学评价改革中。因此在核心素养教育要求下,学生们核心素养建立就显得尤为重要,在这些讨论中不乏对于职高学校的学生的核心素养建立的方法,本文就基于此方向,将核心素养背景下的之高语文课堂有效阅读策略进行研究,力求建立学生的核心人文素养,对于目前的现实情况来看,本论文有着极其重要的研究意义。

浅谈中职物理能量守恒教学的关键点

中职物理能量守恒教学涉及到诸多的知识点,应当将相应知识点加以系统整合,并注重教学目标的制定与教学效果的评量。在这种背景下,本文首先从势能、能量、能量守恒三个方面探讨了中职物理能量守恒教学的关键内容,进而从教学目标与教学评量两个方面探讨了中职物理能量守恒教学的关键工作。

中职学生音乐欣赏兴趣的提升与价值讨论

本文主要以中职学生音乐欣赏兴趣的提升与价值讨论为重点进行阐述,从构建情境、转变角色、强化实践三方面进行深入探索与研究,目的在于提高中职学生音乐欣赏兴趣,为加强其音乐素养做铺垫。

计算机平面设计中设计软件的相互结合与应用

随着科学技术的高速发展,计算机科学技术在社会各领域中的应用越发广泛,其中计算机技术在设计行业领域中的应用非常广泛。为了确保设计方案和设计图纸的合理性、科学性与可行性,越来越多的设计师逐渐使用计算机软件开展设计工作。本文对计算机平面设计中设计软件的相互结合与应用展开了详细的分析和研究,旨在提高设计方案及设计图纸的合理性。

浅谈《荷花淀》的语言艺术

《荷花淀》这一小说选取小小的白洋淀的一隅，通过作者精心构思的人物语言，展示了人物丰富复杂的内心世界，揭示了人物不同的性格特征，深化了小说的主题，小说像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。

浅谈《雷雨》的艺术特色

在中国现代剧坛上，曹禺先生以其天才的智慧和独特的艺术风格而独树一帜，他的代表作《雷雨》是一部不可多得的佳作。时至今日，依然光彩未退，魅力不减，深得广大观众的喜爱。

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

语文写作是语文教学的重要组成部分,同时也是展示学生语文综合能力的重要方式。因此,提高学生的语文写作质量对语文教学而言具有重要的意义。在高中语文教学过程中采用自主学习模式,能够有效调动学生的积极性和参与性,激发学生对写作的兴趣,提高学生的写作质量。本文以实际教学为背景,阐述自主学习策略在高中语文写作教学中的应用策略,供大家参考借鉴。

基于数学核心素养的高中数学建模活动研究

建模思想,是数学核心素养重要组成部分,是一种用数学建模解决问题的思想。如今,对学生数学建模思想的培养仍然不够,其主要体现在教学目标不够明确。在教学方法上,以讲授法为主,将过多精力放在了知识、规律讲解上,且建模活动设计单一、陈旧,严重影响到了建模教学效果。为解决这个问题,要积极探索可行性的建模思想培养路径。

个性化数学作业设计之我见

在新课改下，突出以学生为主体的自主性学习逐渐得到推广，提倡以个性化的作业来促进学生的发展已是数学教师共同研究的主体。要保证数学作业能有效地成为课堂的延伸，促进学生的发展，在设计中就必须做到激发学生的兴趣，变换作业形式，优化作业评价，从而让学生用所学知识在解决问题的过程中培养其实践能力。

浅析《琵琶行》音乐的感召力

《琵琶行》语言通俗流畅,生动感人,且富有强烈的抒情色彩,是一首典型的描写音乐的佳作。白居易用语言来表现音乐,使人从文学的形象中感受到音乐的形象。

浅议如何培养文言文阅读兴趣

培养学生良好的文言文阅读兴趣,需要教师在课堂教学中创设情境,激发学生兴趣,可利用文言典故、成语故事,音乐、电影、电视,借助表演、竞赛,配合自主探究积极参与的方式,同时要加强阅读,让其领会文章精髓,进一步提高兴趣,通过拓展阅读,提升学生学习文言文的兴趣。只有这样,才能有效培养学生对文言文的阅读兴趣。

论庄子浪漫主义创作精神

庄子开创了中国浪漫主义文学的先河，他的散文艺术受到历代人们的推崇。本文拟从浪漫主义入手，对庄子浪漫主义创作精神做一点研究，对其在中国文学史上的地位、贡献做一点探讨。

自主协作型课件在教学中的应用研究

自主协作型课件是基于建构主义自主学习理念设计制作的,在教学中能充分发挥学生的主体作用。自主协作学习探究过程是在课件情境及问题的引导下,通过自主协作学习发现并解决问题的一种新型教学方式。本文分别从教学理念、教学方法、教学过程三方面阐述了设计制作自主协作型课件辅助教学的优势、作用、方法和效果。

浅谈合作学习在中职学校历史课堂教学上的运用

历史课作为职业学校公共基础课的重要教学科目,是适应新时代中国特色社会主义发展、发扬祖国优秀历史文化传统、激发学生爱国主义激情的重要载体。在中职学校历史课的教学过程中为了一以贯之的强化国情教育、贯彻以学定教、先学后教、边学边教的理念、积极推广合作学习的教学法,更能彰显历史课堂的时代特色,对培养学生的敬业、专业、精业的大国工匠精神具有积极的作用;在完成职业教育的培养目标、促进劳动技能型人才的成长发挥着重要职能,取得了一定的教学效果。