影响提高数学课堂教学效果的十大忌

数学课堂教学是数学教学的核心,是提高学生素质的主渠道,教师在课堂教学中需发挥主导作用,启发诱导、尊重学生个体发展,促进学生合作交流、开动脑筋、积极创新,让学生主动学习,激发学习兴趣,形成良好学习习惯,提高数学学习能力,达到提高课堂教学效果的目的。对数学教师来说,认识并避免一些课堂上的陋习,无疑是提高质量的捷径之一。为此,笔者与所有数学教师在此共勉,努力克服以下十大忌：

浅谈新课程形势下学校德育实效型管理模式

学校德育作为专门培养学生思想品德的教育活动，必须适应社会政治、经济、文化和生产力发展的需要，必须遵循青少年身心发展的规律。目前，青少年的价值观、思维方式、生活方式发生了一系列的变化，面对学校德育实效低下的状况，德育工作者必须探索适应当今社会发展形势及课程改革和学生品德发展需要的新的管理模式．