生活化教学理念在初中语文教学中的渗透

语文教学生活化真正在教学中做到了语文源于生活服务于生活,推动了教师教学理念的转变,教师在生活化的场景中组织教学活动,帮助学生突破学习重难点,为学生语文综合能力的发展和自主探究能力的提升奠定坚实基础。基于此,本文提出创设生活情境、感悟语文的现实应用意义、教学资源生活化等策略,以期为生活化的语文教学课堂构建提供一定的参考之用。教师秉持生活化理念推动学生日常生活与学科教学内容的结合,使学生在生活中感受语文知识的重要作用,明确学习语文知识的重要性,结合生活经验理解语文知识,在生活化的情境中感悟语篇的思想内涵,进而获得全面发展。

4MAT教学模式与语文教学应用

一、4MAT教学模式(一)4MAT学习风格4MAT教学模式又叫自然学习模式,是由美国著名的'学习公司总裁'——麦克卡锡(Bernice McCarthy)博士于1979年开创的。麦克卡锡博士在克尔伯有关学习风格研究的基础上,综合了脑科学研究的相关成果,提出了'4MAT'教学模式。David Kolb认为个体感知信息和加工信息的方式是不同的。感知信息时,有人倾向于感受之,有人倾向于反思之;加工信息时。