期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
关于“双减”背景下小学体育的教学策略分析 被引量:2
1
作者 董小军 《学苑教育》 2024年第4期88-90,共3页
文章全面分析了在“双减”政策背景下小学体育教学的实践策略,“双减”政策的主要目的是减轻义务教育阶段学生的作业与校外培训负担,以提升教学质量。在体育教学方面,就要求教师能够调整教学方法,创造适合学生体能与年龄特征的体育活动... 文章全面分析了在“双减”政策背景下小学体育教学的实践策略,“双减”政策的主要目的是减轻义务教育阶段学生的作业与校外培训负担,以提升教学质量。在体育教学方面,就要求教师能够调整教学方法,创造适合学生体能与年龄特征的体育活动,以促进学生全面发展。文章主要强调了设计科学、符合“双减”宗旨的教学内容的重要性,提倡丰富体育教学内容,包括利用信息技术手段加强示范教学,以及通过正面激励手段营造积极的学习氛围,这些策略的应用不仅可以提高学生在体育活动方面的兴趣和参与度,也有利于学生的身心健康和个性化发展。最后,在结论部分重申了这些教学策略对于适应当前教育政策改革、满足学生发展需求具有重大意义。 展开更多
关键词 “双减” 小学体育教学 全面发展 个性化发展
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部