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数学练习设计的有效策略
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作者 王薇 《西部教育研究(陕西)》 2021年第3期49-49,共1页
练习,是教学的一项重要过程。掌握数学知识最好的方法就是让学生在练习中巩固、发现和感悟。数学教师只有掌握原则.讲究技巧,才能设计出形式多样,层次分明、富有新意,且能有效激发学生学习情绪的练习题。一、针对性针对性练习是指课堂... 练习,是教学的一项重要过程。掌握数学知识最好的方法就是让学生在练习中巩固、发现和感悟。数学教师只有掌握原则.讲究技巧,才能设计出形式多样,层次分明、富有新意,且能有效激发学生学习情绪的练习题。一、针对性针对性练习是指课堂练习设计应该从教学内容和学生两方面的实际出发,紧扣教学目标,突出重点,使学生进一步理解、巩固基础知识,解决难点,纠正倾向性错误。 展开更多
关键词 学生学习情绪 有效策略 课堂练习设计 教学内容 针对性练习 数学教师 教学目标 解决难点
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美丽的仙人掌
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作者 杨佳童 《少年月刊(小学高年级)》 2016年第7期38-38,共1页
有人一看题目,肯定在想,满身是刺、不能触碰的仙人掌有什么美的?可在我心中,仙人掌比任何花都美,因为它的美不在表面,而在于它那顽强的生命力!一天,爸爸给我买了一盆仙人掌,并叮嘱我照顾好它。我一看仙人掌这副模样,心想:仙人掌有什... 有人一看题目,肯定在想,满身是刺、不能触碰的仙人掌有什么美的?可在我心中,仙人掌比任何花都美,因为它的美不在表面,而在于它那顽强的生命力!一天,爸爸给我买了一盆仙人掌,并叮嘱我照顾好它。我一看仙人掌这副模样,心想:仙人掌有什么好看的,全身长满了刺,像个刺猬似的,养它有什么意思。 展开更多
关键词 花都 给你 上网查阅 清咽 健生 补脾
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