化学教学中的化学史教育

充分认识化学史教育在化学教学中的地位和作用,采用多种有效途径和方法让学生掌握一点化学史知识,对于我们全面推进素质教育,提高育人质量有着至关重要的意义。

谈地理思维能力的培养

高考新一轮改革注重对考生能力和素质的考查，学科内强调综合能力，“以能力立意命题”．这对基础教育产生了正导向作用，地理学科以其本身所具有的综合性，区域性、动态性、基础性，实用性等特点，在综合能力培养中具有一定优势．地理学科能力的培养，早在70年代末即已提出，中国教育学会地理教学研究会曾在1983年于洛阳召开学术年会，提出了转变地理教学功能，1991年《中国考试》第三期曾发表当时教委副主任何东昌同志的一个批示：“高考应注意考查能力”。作为一线的教育工作者，我对地理教学中思维能力的培养进行了一些探究，以使自己的教育理念与实践能在课程改革的大潮中翻起一点浪花。

班级管理的科学性与艺术性——班主任工作的点滴体会

教育家魏书生说过：“做了老师而不做班主任是一种损失”。为了对自己综合素质的全面调动，使自己的各种能力得以提高．本学年开始，我自己毛遂自荐，主动承担高三·八班的班主任工作。通过一年来的实践和总结，我创立出一套切实可行、行之有效的科学与艺术相结合的班级管理法。

如何使作文语言富有文采——谈语言的五结合

在2005年《高考语文考试说明》中关于作文发展等级的要求里明确提出了作文要有文采，这也是决定作文能否取得高分的重要因素之一，那么，如何使你的作文语言富有文采呢？下面我结合自己的教学实践发表几点拙见，与各位同仁商榷。我认为，作文语言要富有文采必须做到语言的五结合，即整散结合、繁筒结合、文白结合、俗雅结合、长短结合。

如何指导学生鉴赏古代诗词作品

根据教学大纲和考试说明的要求，我认为在高考复习中，指导学生鉴赏诗词作品以及认真完成鉴赏试题，需着重抓好以下几点：

基于多媒体环境的高中数学教学实践探索

随着教育信息化的不断发展,媒体技术已经成为了高中数学教学的重要支撑元素,给课堂教学的内容和形式都带来了极大的改变。在高中数学教学过程中,教师应当根据学生在数学核心素养上的发展需求,合理地使用多媒体技术,构建开放自主的教学环境,提高学生对数学知识的学习兴趣,取得更好的数学教学质量。

南北半球的西风漂流为何性质不同?

根据洋流的性质分析，洋流可分为暖流和寒流两种类型：比流经海区水温高的洋流称为暖流；比流经海区水温低的洋流称为寒流。暖流和寒流的划分是以相对水温为标准的。所以，寒流的实际温度不一定都比暖流低；反之，暖流的温度也不一定都比寒流高。