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营造开放语文课堂 还原语文教学本质
1
作者
张晓梅
《陕西教育(教学)》
2012年第7期141-141,共1页
在新课程实施下,我的第一感觉就是语文与生活的关系更为密切了。语文课程是这样对语文的性质作阐释的:"语文是最重要的实际工具,是人类文化重要的组成部分。工具性人文性的统一,是语文课程的基本特点。"这一性质十分明确地点出了语...
在新课程实施下,我的第一感觉就是语文与生活的关系更为密切了。语文课程是这样对语文的性质作阐释的:"语文是最重要的实际工具,是人类文化重要的组成部分。工具性人文性的统一,是语文课程的基本特点。"这一性质十分明确地点出了语文和生活的关系:语文从生活中来,也要回到生活中去。
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关键词
语文课堂
教学本质
开放
还原
语文课程
新课程实施
人类文化
工具性
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职称材料
题名
营造开放语文课堂 还原语文教学本质
1
作者
张晓梅
机构
陕西省大荔县许庄镇户家初级中学
出处
《陕西教育(教学)》
2012年第7期141-141,共1页
文摘
在新课程实施下,我的第一感觉就是语文与生活的关系更为密切了。语文课程是这样对语文的性质作阐释的:"语文是最重要的实际工具,是人类文化重要的组成部分。工具性人文性的统一,是语文课程的基本特点。"这一性质十分明确地点出了语文和生活的关系:语文从生活中来,也要回到生活中去。
关键词
语文课堂
教学本质
开放
还原
语文课程
新课程实施
人类文化
工具性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
营造开放语文课堂 还原语文教学本质
张晓梅
《陕西教育(教学)》
2012
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